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《农业》第一课时教学设计一、教学目标[知识与技能] 1.了解农业的概念、我国农业发展的现状2.认识我国农业地区的分布差异3.理解因地制宜发展农业的必要性4.了解我国科技兴农取得的成就[过程与方法] 1.运用资料并联系实际,说出我国农业地区分布的差异2.举例说明因地制宜发展农业的必要性,以及如何因地制

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第一节 农业ppt配套的教学设计及说课稿

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第一节 农业ppt配套的教学设计及说课稿

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正文

《农业》第一课时

教学设计

一、教学目标

[知识与技能] 1.

了解农业的概念、我国农业发展的现状

2.

认识我国农业地区的分布差异

3.

理解因地制宜发展农业的必要性

4.

了解我国科技兴农取得的成就

[过程与方法] 1.

运用资料并联系实际,说出我国农业地区分布的差异

2.

举例说明因地制宜发展农业的必要性,以及如何因地制宜发展农业。

[情感态度价值观] 通过对我国农业发展成就的认识,树立热爱祖国的自豪感。

二、教学过程

[导入] 生活中,如果我们的家里缺少了一些生活用品或者是食品,为了更加快速的解决燃眉之急,通常我们会到超市来一次大采购,就在前几天,圣诞前夕,老师也到超市进行一次大采购,并且拍下了一段小视频,请同学们看看,视频当中涉及了哪些物品呢?同学们观察的很仔细,一看就是生活经验比较丰富啊。

几经挑选,老师最终也购买了中粮集团的一些商品:例如中粮一号大米,特仑苏牛奶,福临门大豆油等,这些产品都来源于同一个产业部门,那就是农业。今天就让我们走进中粮集团,去中国的农业中一探究竟。

提到农业,我们总联想到每天的食物,到底这些“盘中餐”来自哪些农业生产部门呢?

[讲授新课] 活动一:谁知盘中餐

任务:阅读P90~91,图4.6,互助探究:

1.农业的劳动对象是?获得的农产品是?

2.下列中粮食品来源于哪些农业生产部门?

3.农业对生产生活的重要作用?

农业从狭义上讲,指的是:种植业,广义上讲包括,种植业、畜牧业、林业、渔业,除此以外饲养猪、鸡等畜禽,采集野生植物、捕猎野兽等我们把它称之为副业。

过渡:由此可见,农业的生产部门是多种多样的。农业为人类提供的农产品也是应有尽有。试想,如果没有农业,人类

又会面临怎样的窘境呢?请结合生活实际,谈谈,农业对我们生活与生产的重要性。

过渡:同学们的理解都很深刻,生活中我们离不开农业,农业是我们的衣食之源、生存之本,它为工业提供了许多原材料和消费市场,对于国家来说,它更是国民经济的基础产业。俗话说得好,国以农为本。为了更好地带动中国农业的发展,中粮集团一直做出了卓越的贡献。(视频)

活动二:四海无闲田

任务:结合P93,图4.10,合作学习:

结合规划书,帮助中粮集团制定2018年关于畜牧业、渔业、林业的发展规划。

过渡:(再修改)

作为世界500强企业,也是中国最大的农产品供应商,我从中粮集团的官网中了解到2018年也有集团的一些新的发展规划,请同学们以小组为单位,结合任务单的内容帮助中粮集团制定畜牧业、林业、渔业的发展规划。

活动三:四海无闲田

相信在大家的帮助下,中粮集团在2018年定会合理规划,拔得头筹。

过渡:其实最重要的还是粮食的问题。

中粮的发展离不开一批又一批新农人,他们拥有科学文化素质、具备娴熟的农业生产化技能、又具备先进的经营管理能力。新农人们用自己的努力不断推动中国的农业从落后步入现代化。(再修改)

新农人们应该去哪里发展种植业呢?

活动三:春种一粒粟

过渡:明确了哪里可以发展种植业,到底我们需要种植什么呢?

我们先来看看一些销量高的农产品到底来自于哪些农作

物?

知道了可以发展种植业的地区以及需要种植的农产品,如何根据各地的自然环境,把他们一一对应呢?

提及现代农业的影响。

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