Using LanguageⅠ教学设计(第一课时)

The Trees Outside My Window

课题名称：

教材版本：自选教材

教师学校：辉县市高级中学

教师姓名：岳院玲教

学

设

计

The Trees Outside My Window

The Trees Outside My Window 教学设计

辉县市高级中学

岳院玲

一、说课标

《新课程标准》在课程设计中对欣赏类课文的要求提到:学校可以在选修模块安排“英语文学、影视、歌曲欣赏”的课程教学，这便于提高学生的文学素养和促进学生的情感发展，同时可以提高学生的阅读兴趣，让学生感受语言之美。The Trees Outside My Window是一篇人生感悟的经典美文，依据课标要求和本文特点，我把该课定义为reading and appreciation。

二、说教材与学情

本文以作者对窗外风景变化产生的不同情感为主线进行拓展,花开时惊喜艳羡；花落时凄凉伤感；花尽萌发新芽时感悟生命力顽强。这些生命的轮回和延续使作者由衷感叹生命就像一首交响乐，演奏着得与失的和谐，并进一步阐明自己对人生的领悟：世上没有恒久不变的风景，只要内心充满阳光，美景与希望无处不在。文章的特色是文字优美，用词凝练,句型丰富。所以理解阅读需要一定的文学素养。

我的授课对象是高二学生，具备了一定的阅读能力，但英语文学素养不高，特别是本文用词地道精练并且生词量颇大，一节课完成教学任务有相当难度，所以要求学生提前预习，为课堂的阅读与欣赏做好准备。

三、说教学目标和重难点

1.知识和技能目标:理解文章细腻的表达，提升阅读能力和提高文学修养。

2.情感与价值观目标：通过美文欣赏，陶冶学生的情操，使学生理解任何处境无论好坏，都受到我们对待它的态度的影响。培养他们要有无论发生什么都能宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒的淡定与从容，树立积极乐观开朗的人生价值观。

3.重难点：生词量大，用词凝练，句型灵活多变，不便于理解。e.g. be seized with a sadness;

sink into oblivion;

with blossom set off by the sunset等等。

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四、说教法与学法

教师：任务性教学法、启迪法、多媒体教学法

学生：自主探究、合作学习法

五、说教学程序

Step1. Lead--in

先展示花开图片，要求学生说出看到这些图片时的感想。然后再展示花落图片，让学生与花开图片对比并表达出来他们的感想。

【设计说明】

①解决部分生难词汇，为后面的阅读扫清障碍，在表达感受时请学生展示。

②培养学生的口头表达能力与合作能力，引起他们与作者的共鸣。

Step2. Reading for understanding

设计有关文章关键信息的问题：

1. What trees did the writer see outside the window？

2. Find expressions to describe the trees and his feelings in each paragraph? 两个问题都比较简单，要求学生一起回答并熟悉有关英语表达。然后，在此基础上，让学生总结作者的情感变化。

【设计说明】

侧重学生对文章的理解，通过略读、查读等方法，达到理解文章的目的，同时学生通过查找文中作者情感态度的英语表达，进一步熟悉，加深理解文章。设计问题符合学生的认知特点。

Step3. Reading for language awarenss

要求学生细读原文，找出理解有难度的句子，教师适时引导解疑并分析处理长难句。我采用句子英汉互译的手段，让学生对比欣赏。

【设计说明】

扫清理解障碍才能欣赏文章，理解作者深意。这一环节最后让学生大声朗读这些句子，感受本文语言结构之美。

Step4. Listening and reading for appreciation 【设计说明】

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认真聆听，默默跟读，注意朗读者的语音、语调、语速。完成针对性练习。

Step5. Reading show

让学生自己选择他们喜欢的内容，大声朗读并请部分学生在全部学生面前展示并尝试背诵（较高要求）。

【设计说明】

书读百遍，其义自见。在以上阅读理解的基础上学生已了解文章意思以及作者要表达的思想情感，达到欣赏的目的。

Step6. Awise sayings and extended exercises

As fruit needs not only sunshine but cold nights and chilling showers to ripen it, so character needs not only joy but trial and difficulty to mellow it. --水果的成熟不仅需要阳光，也需要凉夜和冷雨。人性格的陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。

Almost any situation--good or bad--is affected by the attitude we bring to.

You are in control of your environment and if these negative situation keeps arising, it is up to you to handle them.

Let’s make more sentences by ourselves:

You can not change the environment, but you can change yourself;

you can not control the length of

life, but you can increase the width of life;

you can not choose looks, but you can show a smile;

you can not change the weather, but you can change the mood; you can not

, but you can

. 【设计说明】

培养自主创新写作能力，培养发散性思维。

Step7. Assignment 【设计说明】

我把该文设计成一篇完形填空，进一步让学生感受英语语言的情景美和内涵美。

六、说板书

采用提纲式板书，重点突出，思路清晰，简单明了。

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