资料摘要

《变量间的相关关系》教学设计【教学目标】1、会判断两个变量之间是否具有相关关系; 2、会准确的利用相关数据求回归直线的回归方程. 【教学重点、难点】1、回归直线方程的求解,2、对样本数据组的线性相关性检验. 教学过程复习回顾1、下列各种关系中,不属于相关关系的是( )A、名师出高徒

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:2.3.1 变量之间的相关关系
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
74
下载次数
0
更新时间
2018-06-29 08:18:00
来源学校
学校:重庆两江育才中学校

2.3.1 变量之间的相关关系优秀教案范文

未知
2018-06-29 08:18:00
74
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

2.3.1 变量之间的相关关系优秀教案范文

未知

摘要:暂无摘要

关键词:2.3.1 变量之间的相…优秀教案范文

正文

《变量间的相关关系》教学设计

【教学目标】

1、会判断两个变量之间是否具有相关关系; 2、会准确的利用相关数据求回归直线的回归方程. 【教学重点、难点】

1、回归直线方程的求解,

2、对样本数据组的线性相关性检验. 教学过程

复习回顾

1、下列各种关系中,不属于相关关系的是( )

A、名师出高徒 B、球的表面积与体积

C、人的身高与体重 D、上梁不正下梁歪

设计意图:进一步强化对相关关系与函数关系的理解。

2、设(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)是变量x和y的n个样本点,直线l是由这些样本点通过最小二乘法得到的线性回归直线(如图),以下结论中正确的是( ) A. x和y的相关系数为直线l的斜率

B. x和y的相关系数在0到1之间

C. 当n为偶数时,分布在l两侧的样本点的个数一定相同

D. 直线l过点(x,y)

设计意图:加深对最小二乘法的有关概念:样本点的中心、相关系数、线性回归方程的意义的理解.

规律与方法:1、相关系数用来衡量两个变量之间的相关程度,直线的斜率表示直线的倾斜程度,它们的计算公式也不相同

2、相关系数的值有正有负,r1,1还可以是0;当相关系数在0到1之间时,两个变量为正相关,在-1到0之间时,两个变量负相关,

3、

l两侧的样本点的个数分布与n的奇偶性无关,也不一定是平均分布,

ˆ可知直线l必过点(x,y) 4、由回归直线方程的计算公式aˆybx典例1、根据如下样本数据

1

x

3 4.0 4 2.5 5 0.5

6 0.5 7 8 y

得到的回归方程为2.0

3.0

ˆaˆbxˆ,则( B )

yA.a0 ,b0 B.a0 ,b0 C.a0 ,b0 D.a0 ,b0 【解析】:依题意画出图可知,两个变量线性相关,所以a0,b0.主要考察线性回归方程中a,b符号的判断。

延深探究:1、在例2中,在其他条件不变的情况下求出回归直线方程。

2、根据求得的回归直线【规律与方法】

变式训练:

某化工厂为预测某产品的回收率y,需要研究它和原料有效成分含量x之间的相关关系,现取8对观测值,计算得.ˆaˆbxˆ,据此估计在x10处的估计值y

yxi18i24,yi40,xi122,xiyi150,则2i1i1i1888y与x之间的回归直线方程是________________.

ˆ【解析】:由回归系数的计算公式,得bxyii18i18i8xy2ˆ3.2,故ˆybx0.6,axi28xˆ0.6x3.2为所求. y注:求解线性回归直线方程的关键是正确地利用公式进行计算,由于数据较多、计算繁琐,在计算时要格外小心,同时注意不要混淆了回归系数和回归常数.

基础训练

1.已知变量x与y正相关,且由观测数据算得样本平均数x3,y3.5,则由该观测的数据算得的线性回归方程可能是( ) ˆ0.4x2.3 B.yˆ2x2.4 A.yˆ2x9.5 D.yˆ0.3x4.4 C.y解析:因为两个变量正相关,所以排除C选项,又因为线性回归方程必过样本中心点(3,3.5),带入检验,只有A选项符合。

2

2.为了解某社区居民的家庭年收入所年支出的关系,随机调查了该社区5户家庭,得到如下统计数据表:

收入x(万元)

支出y(万元)

8.2 6.2 8.6 7.5 10.0 8.0 11.3 8.5 11.9 9.8 ˆaˆ0.76,aˆ

,据此估计,该社区一根据上表可得回归直线方程yˆbxˆ

,其中bˆybx户收入为15万元家庭年支出为( ) A.11.4万元 B.11.8万元 C.12.0万元 D.12.2万元

【答案】B 【解析】由已知得x8.28.610.011.311.910(万元),5y6.27.58.08.59.8ˆ80.76100.4,所以回归直线方程8(万元),故a5ˆ0.76x0.4,ˆ0.76150.411.8(万为y当社区一户收入为15万元家庭年支出为y元),故选B.

3.【2015高考新课标2,理3】根据下面给出的2004年至2013年我国二氧化硫排放量(单位:万吨)柱形图。以下结论不正确的是( ) 2700 2600 2500 2400 2300 2200 2100 2000 1900

2004年

2005年

2006年

2007年

2008年

2009年

2010年

2011年

2012年

2013年

A.逐年比较,2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著

B.2007年我国治理二氧化硫排放显现

C.2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势

D.2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关

4.某商品销售量y (件)与销售价格x (元/件)呈负相关,其回归方程可能是

(

) A.y10x200

B. y10x200

C. y10x200

D.

y10x200

3

【解析】选A.由于y与x呈负相关,所以x的系数为负, 又y不能为负值,所以常数必须是正值. 【规律与方法】:线性相关与线性回归方程的求法与应用.

(1)判断两个变量是否线性相关及相关程度通常有两种方法:(1)利用散点图直观判断;(2)将相关数据代入相关系数r公式求出r,然后根据r的大小进行判断.求线性回归方程时在严格按照公式求解时,一定要注意计算的准确性.

总结提高:

(1)求回归直线方程的步骤:

①计算出x,y,ˆ; ③写出回归直线方程ˆ,bx,xy的值; ②计算回归系数a2iiii1i1nnˆaˆbxˆ

y(2)、正确理解计算b,a的公式和准确的计算是求线性回归方程的关键.回归直线方程ˆaˆbxˆ必过样本点中心(x,y).在分析两个变量的相关关系时,可根据样本数据作出散y点图或求出相关系数r来确定两个变量之间是否具有相关关系,若具有线性相关关系,则可通过线性回归方程来估计和预测.

课后作业: 高考调研

4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-29 08:18:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 74
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147308

来自:学校:重庆两江育才中学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:2.3.1 变量之间的相关关系优秀教案范文是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2.3.1 变量之间的相关关系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。