综合学习六优秀教学设计

小学生如何读一本书

教学目标:1、通过阅读教学,指导学生掌握看一本完整的书常用的读书方法。

2、培养学生的语言表达能力、想象能力,正确的情感态度和价值观,激发学生的阅读兴趣。

教学重难点:1、掌握阅读一本书的方法。2学会记读书笔记的方法。

教学过程:

一、谈话导入

由见到的老师引申到一本书,进而引出一本书的阅读:小学生如何阅读一本书?

小学生如何记读书笔记?

二、小学生如何阅读一本书?

很多还在上小学的同学们读了许多书,但阅读水平却提升不高,这是为什么?是因为大多数同学们不知道如何读一本书,如何读透一本书,怎样才能读好书。今天,我就给大家谈一下我自己的读书经验。

首先,在读书之前,你要找一本适合自己的书。我建议要读适合自己年龄段的文学类的好书,并且要自己真心喜欢读这本书,对这本书是“一见钟情”,那么,看你可以毫不犹豫的把它买下来。只有这样,你才有阅读的兴趣,才有要读这本书的欲望。

之后,先不要急着读这本书,先看看这本书在书的封面有没有写书的主要内容以及书的引导语,之后开始读整本书的篇前语,看一看目录,自己构思一下故事情节,再开始读正文,读正文的时候,再看看自己想的和书中写的一样吗。这样做是为了对整本书先有着大体了解,之后读起来更加顺利,同时也更加激发了读者的想象力和读书的欲望。

读书的时候,我认为一本书最基本读基本三遍。第一遍不认识的字要查字典,但不要在书上注音,应该直接把这个字圈起来,并牢记这个字的读音。读书的时候,遇到自己喜欢的片段,可以用铅笔轻轻的在书上写下自己当时的感受,这就是第一遍要做的事。

读第二遍的时候,大概在读完第一遍过后的第二天开始读。第二遍主要是为了在第一遍的基础上加深印象,第一遍圈的圈就有用了,现在你要在不查字典的情况下,准确的读出这个字,之后查字典验证。如果你读错了,那么请你再在这个字上圈个圈,读对的也不用把圈擦了。接着,还记得第一遍写的感受吗?你再次读到这些有感受的片段时,先不要看自己第一遍写的感受,再记下这时的感受,与第一次的感受相对比,看看有什么区别,并且边读边想画面。这就是第二遍要做的事。

第三遍,就是一个总结的过程,可以连着第二遍一起读。这一边就是要将第一、二遍所圈的字再按照第二遍的方法读一

遍并查找。之后把书大体读一遍,主要把感受要好好读读,最后再写个全部的感受。整本书搞定后,可以查找一下本书作者资料和创作背景,顺便丰富了自己的知识面。这本书才算是读完了。

如果大家还想读的话,那么就在一两周之后,然后时间间隔逐渐变长,直到这本书已不适合自己。之后的几遍更多是总结啦!另外,读书笔记光写重要的就行,比如主人公的性格特点,这个篇章反映了什么等。最后告诉大家,希望大家也能有自己专属的读书方式,能把书读得“又厚又薄”,多记读书笔记,提炼文章精华,我在这以这篇文章大家个参考哈!三、小学生如何记读书笔记?

1、什么是读书笔记?俗话说得好,“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来,这就是读书笔记。

2、读书笔记的种类

(1)符号式笔记

我们读书的时候,把书中重要的、或者有疑问的地方,用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来,或在书的空白处写上批语,这种笔记,就是符号式笔记。

符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然,这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。

批语可以是对书中一段内容的概括,也可以是心得体会,或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。

(2)摘录式笔记

摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来,面对茫茫的书海,你就能体会到作摘录笔记的优点了。

(3)剪贴式笔记

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来,经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快,也很简便。

(4)感想式笔记

读完一本好书或一篇好的文章,将自己的感想和体会写出来,这种读书笔记就是感想式笔记,也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记,我们将在五六年级时候专门学习。

写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花,写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久,我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。

3、读书笔记范文