资料摘要
人教新课标三下:《除三害》教学设计湖北省咸宁市通山县大路乡山口小学王县开【教学目标】1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语。2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。【教学重点
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- 所属课文:8 除三害
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- 2020-10-07 18:27:18
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8 除三害教案2
未知
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关键词:8 除三害教案2
正文
人教新课标三下:《除三害》教学设计湖北省咸宁市通山县大路乡山口小学王县开
【教学目标】
1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语。
2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。
3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。
【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。
【教学难点】通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。
【教学时间】一课时
一、谈话引入、揭示课题:
我们国家文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的民间故事,今天我们就来学习一则民间故事,题目是《除三害》。师板书,生齐读。
二、自由读文,整体感知:
1、请小朋友按以下要求自由读课文:出示课件:(要求:1、用自己喜欢的方式读课文,把课文读正确、读通顺。2、认读生字,读准字音。3、边读边思考:“三害”是哪“三害”?谁去除害?
结果怎样?)
好,现在就拿起你的书用自己喜欢的方式读课文吧。(可默读、发声读,不统一)
2、检查字词学习情况:
课件出示:性格暴烈横行霸道欺侮百姓杀虎剁龙惊涛拍岸浊浪冲天拍手称快同归于尽奔走相告喜气洋洋东奔西突痛改前非
(1)指名读(2)齐读。
三、课题入手,探究全文
1、文章题目是“除三害”,那你知道“三害”指的是哪“三害”?(板书:恶龙、猛虎、周处)
师:这三害是谁除的?(板书:周处)同学们,周处除猛虎、恶龙,可以理解他胆大,本领高,可周处除自己,这可真奇怪,周处年轻是个怎样的一个人呢?谁来说?(指名说)
2、学习第一段:体会“横行霸道欺侮百姓”
师:(课件出示:第一自然段)齐读。师:本领大、武艺强,这本来是好事,为什么反倒成了祸害了呢?
孩子们想想看,周处会怎样横行霸道?
(出示:周处大摇大摆的走在大街上,看见有人不顺眼就------。真是一个横行霸道的周处啊!
3、阅读理解第二段:师:是呀,自己拥有的长处不用在正道上,就会成为祸害。百姓们是怎样抱怨三害的呢?出示课件指名读:山间的猛虎、河里的恶龙,还有地上的周处,是天下三害。三害不除,百姓永远没有安宁的日子!(我听出了你的怨恨)咱们一起来抱怨抱怨,(齐读)
唉,猛虎、恶龙、周处呀,这三害害得百姓好苦啊!三害不除,百姓永无宁日。
4、质疑除三害
(1)师:于是,百姓们绞尽脑汁想出一条妙计,你知道是什么吗?请孩子们默读第三自然段,想一想,然后指名回答。师:人们是怎样让他中计的?怎样夸他呢?周处中计没?从哪知道?然后课件出示:“有人…看我收拾它们!”
(2)师:现在,谁愿意扮演大胆的村民,谁来扮演得意的周处?表演一下人们使他中计的过程。
(3)得意的周处除掉了三害吗?接下来请孩子们读读第四至八自然段。(学生自由读文)想想周处是怎样除掉三害的?并把印象深刻的语句画上记号。
5 、师:周处除猛虎、恶龙中?哪个更难除?从哪些句子知道恶龙难对付?(指名说)
(1)出示句子,进一步体会:★它忽而浮出水面,跃到半空;
忽而潜入水底,东奔西突。师:“忽而”什么意思?(一转眼)这
里用了哪些动作的词?师:是的,从这些动作描写可看出恶龙非常狡猾,从而表现恶龙难对付。
★周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。师:“三天三夜”说明了什么?(时间长,难对付)“惊涛拍岸,浊浪冲天”说明了什么?(搏斗激烈)师:是的,从环境描写也烘托搏斗场面可怕,激烈。
(2)(出示图片)进一步感受,你觉得这是一场怎样的搏斗? (可怕、激烈、紧张)(指名说)
(3)让我们一起来读读,感受一场激烈、紧张的搏斗吧。此时,你觉得周处是一个怎样的人?(勇敢,坚强不屈……)
(4)(师生接读)三天以后——大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。恶龙不见了,周处也不见了。
6 、师:周处真的死了吗?从哪知道的?除了两害,立了大功,面对英雄,我们想象一下,平时人们一般会用哪些方式迎接英雄的到来?
(敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……)
师:可是,当杀虎剁龙英雄周处从河里爬上岸来时,迎接他的不是鲜花,也不是放鞭炮,那是什么情形呢?(指名说)
7、出示句子“这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。”
师:“同归于尽”是什么意思?(一起死)“奔走相告”又是什么意思呢?一个大英雄死了,没有惋惜,没有痛苦,而是人人奔走相告,个个喜气洋洋。谁能来奔走相告,把这个消息告诉别人? (指名表演)现在,我来当当记者采访一下:“请问,你为什么这么高兴啊?”让我们再一起来用喜气洋洋的语气读一读这句话!
(齐读)
8、师:周处为民除害,没有人欢迎他,夸奖他,反倒希望他死。出示句子,他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?他想找个人问问,可是,人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。人们的举动引起了他的深思,他终于明白了……明白了什么?
师:是的,正如你们所说,周处终于明白自己以前错了。他如梦初醒,从此以后,横行霸道的周处——出示课件接读:痛改前非,成了一个受人敬重的人。“痛改前非”是什么意思?师:是啊,周处除掉了猛虎、除掉了恶龙,也除掉了自己身上横行霸道的恶习。
成了一个受人敬重的人。
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《8 除三害》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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