5　七色花优秀教学实录

《七色花》教学设计

东里满乡中心学校李娜一、教材分析:

《七色花》是三年级下册人教版选学课文的第五课,这是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事,表现了珍妮关爱他人,不惜牺牲个人利益,愿为别人带来幸福快乐的美好品质,告诉人们什么是真正的幸福和快乐。

二、学情分析

三年级学生具备了一定的识字基础,读懂课文问题不大,同时这个年龄段的孩子想像丰富,对事物充满了好奇,对童话充满兴趣,对《七色花》应该喜爱。他们也已具有一定的阅读能力和写作基础,可以让他们充分地自我发挥。

三、教学目标

知识目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。理清课文脉络,了解课文主要讲了一件什么事情。

2.能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情,启发学生发挥想象力。

技能目标:

1.通过比较,让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义,因为帮助别人才能得到真正的快乐。

2.展开想象,说说如果有一朵七色花,自己想实现什么愿望。并模仿课文的构段方式进行仿写,也可以自由发挥。

情感价值目标:

有感情地朗读课文,能感悟到助人是快乐的,要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱,心地善良。

教学重点:

了解七色花的神奇作用,知道珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。

教学难点:

运用想象,引导学生说一说,写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。

教学准备:

多媒体课件、彩笔、图片、音乐

教学时数:一课时

教学过程:

一、谜语导入,激发兴趣

猜谜语:雨后一座桥,挂在半山腰,仔细看一看,颜色还不少。(彩虹)谁知道彩虹的颜色?(赤橙黄绿青蓝紫)今天老师给大家带来了一朵和彩虹一样具有七种颜色的神奇而又美丽的花朵,它的名字叫七色花。你们想不想认识它啊?(板书课题)

二、自主学习,整体感知

1、自由读课文。在读的时候要注意读准字音,读通句子。标出自然段的段序。

2、现在老师要检测这些字你们是不是都掌握了。

珍妮、橙色、撕下、花瓣、打碎、孤零零、羡慕、四面八方、浪费、健康、探险、小心翼翼

3、最简洁的话来说说这篇文章主要讲了一件什么事?

小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花,它可以满足人的愿望,于是小姑娘就用它做了

七件事。课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花,她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望,并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。

三、小组学习,合作探究

1.小姑娘是怎么得到七色花的,七色花有什么特点?找出相关句子,用波浪线画出来,读一读。

美丽:老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。

神奇:这朵小花,只要撕下一片花瓣,把它扔出去,说“飞吧,飞吧!我要……”它就会替你办好。

2、珍妮到底有哪些愿望呢?她是怎样使用七色花的?仔细读一读课文,找一找珍妮有哪些心愿,用“—”划下来,并把这些愿望写在你们桌上的花瓣上。

珍妮的七个心愿:

黄色花瓣——帮助珍妮回家

红色花瓣——把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣——带她去北极

绿色花瓣——让她从北极返回家

橙色花瓣——来了很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——帮助腿脚不便的男孩儿恢复健康

通过先写使用花瓣的原因,再写使用花瓣的过程,最后写使用花瓣的结果三部分来写的,写得多么有条理啊!

3. 珍妮用七色花瓣实现了七个愿望,你觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义呢?为什么?

她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西,给他人带来一些有意的帮助,我们再来看一看,珍妮的愿望吧。

课件出示:小花瓣儿飞吧飞吧,让这个小男孩健康起来吧……

小男孩恢复了健康,非常快乐地和珍妮玩起了捉迷藏,珍妮也很快乐。(帮助别人,快乐自己)

四、想像延伸,扩展阅读

多么神奇的七色花呀,要是我也能拥有一朵,那该多好,同学们,你们想要吗?好,闭上眼睛,伸出双手,嘘――听,七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了,小心,合拢双手,拿好了。(出示:七色花)现在,这朵神奇的七色花就属于你了,你想用七色花实现什么愿望,请你写下来。小组说一说,再展示给全班同学听。

让我们每一个人都心存美好的愿望,只要我们努力的去做,神奇的七色花一定会帮助你们实现的!

五、板书设计:

得到↘

七色花→帮助别人,快乐自己

使用↗

五、作业(二选一)

1、把这个童话故事讲给父母听。

2、摘抄自己喜欢的词句。

六、课后反思:

1、教学时要围绕神奇来教学,七色花是一朵神奇的花,并让这个问题贯穿教学全过程,引导学生在讨论中,体会送花的老婆婆来得神奇,去得神秘(七色花的来历神奇);撕下一

片花瓣,说道飞吧,飞吧!我要……,你要它做什么它就能做什么,七色花的作用神奇,在珍妮浪费了六片花瓣之后,才意识到要用最后一片花瓣做一些有意义的事,(七色花设计的神奇)。在这一问题的统领下,着重引导学生学习珍妮实现第七个愿望的过程,通过的珍妮语言、神态的学习,感觉珍妮的善良。

2、让学生开展想象的翅膀,如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望,给学生充分的想象空间和交流时间,然后与全班同学分享,学生争先恐后,畅所欲言。如我要很多钱,送给所有贫穷的人,让他们过上好日子,我要建很多学校,让孩子们都去上学,我希望所有的百姓病人都能健康起来,我要见很多漂亮的房子,让无家可归的人,都有房子住,我要送给爸爸一辆摩托车,因为他的车子坏了,教师应该尽量让每个同学,都有发言的机会,还要特别照顾那些平时不爱发言的学生,课堂是学生舒展灵性的空间,只要留给学生思维和想象的时间和空间,创造良好的课堂气氛,让学生畅所欲言,再加上老师的引导,鼓励,学生的灵性就可以得到充分的展示。