三位数乘两位数优质课一等奖｜教案在线预览

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《三位数乘两位数》教学设计南宫市第一小学安春娜教学目标:1.使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.是学生能结合乘法的口算、估算来进行验算,养成良好的计算习惯。3.使学生经历利用旧知解决新问题的过程,提升知识技能的迁移水平,发展逻

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所属课文：三位数乘两位数

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2018-04-23 09:05:00

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学校：南宫市第一小学

三位数乘两位数优质课一等奖

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2018-04-23 09:05:00

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关键词：三位数乘两位数优质课一等奖

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《三位数乘两位数》教学设计

南宫市第一小学安春娜

教学目标:

1.使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。

2.是学生能结合乘法的口算、估算来进行验算,养成良好的计算习惯。

3.使学生经历利用旧知解决新问题的过程,提升知识技能的迁移水平,发展逻辑思维能力。

教学重、难点

三位数乘两位数笔算算理并掌握计算方法,能正确进行计算。

教学过程:

1. 口算

23×20= 42×30=

23×19≈42×29≈

2. 笔算

34×12= 76×47= 25×36= 37×82=

3.出示练习变形:

134×12= 176×47= 425×36= 237×82=

134×12呢?边算边想:分几步计算?先算什么?再算什么?

先算什么?134

再算什么?× 12

最后算什么?268 (134×2的积)

134 (134×10的积)

1608 (134×12的积)

(3)尝试笔算176×47

师:能试着计算176×47吗?边做边想过程,先算什么?在算什么?最后算什么?在计算时要注意什么或在计算时你遇到了什么困惑?

在计算的过程中要注意什么?

用乘数哪位上的数去乘,乘积的末尾就和乘数的那位对齐。

不要忘记加进位的数。

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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