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练习三课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：练习三课堂实录【1】

正文

《小数乘法练习三》教学设计

怀宁县石镜乡踏水小学吴冬琴

教学内容:

北师大2014版教材四年级下册P46、47《小数乘法练习三》部分练习

教材分析:

本单元学习的主要内容是小数乘法,该内容的呈现与过去的教材呈现有区别,细分为“小数乘整数,小数乘小数”两个部分,以及小数点位置的移动规律、小数乘积中小数点位置的确定、小数乘积与小数的大小关系和运算定律的推广等知识的实际应用。本节练习内容的呈现,正好及时复习与巩固了该单元内容。

教学目标:

1.熟练掌握小数乘法的相关内容,能解决一些实际问题;

2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性;

3.经历小数乘法运算定律的运用过程,熟练掌握小数乘法运算的简便方法;

4.在学习活动中,感受数学知识之间的密切联系,激发学生的学习兴趣,体验数学知识的应用价值,感受学习的成功与快乐,培养学生科学的思维方式。

教学重点:

1.引导学生运用多种思维解决问题;

2.熟练用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。

教学难点:

灵活运用计算策略进行简便计算,提高学生计算思维能力。

课时安排:第2课时

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入、引导旧知

昨天不小心听到我们班两位小朋友说的悄悄话了,一位小朋友说:这一单元又是计算的内容,好烦啊!另一位小朋友又说:别怕,你上课认真听,计算细心一点就行了。大家猜猜哪位小朋友说的是前面一句话,哪位小朋友说的又是后面一句呢?没关系,不管是哪位小朋友说的,今天我们一起来复习本单元内容,一起解决问题吧!大概回顾单元内容(学生说说学到了什么?)

二、回顾旧知一、加深认识

小数乘法的计算原理:先按照整数乘法的方法进行计算,再看因数中一共有多少个小数位,再从积的右边往左数,点上小数点。

三、练习纠错,大胆解题

书本练习三第四、七题的讨论。

1.学生汇报答案,说明原因。

2.鼓励学生采用口算、笔算和估算的计算方法。

3.解决实际问题,鼓励学生多多实践探索,在生活中使用数学。

四、继续巩固旧知二

小数点移动的情况分为哪些?

学生用自己的语言总结结论,老师重复优化结论。

如果小数扩大到原来的10倍,100倍,1000倍......那么小数的小数点对应的向右移动一位、两位、三位......,反之,亦如此。

教材第三题纠错。

五、接着巩固简便计算内容

在手拉手这节内容里,同学们,你们还记得智慧老爷爷总结的话吗?今天,我们就学着智慧老爷爷,开动脑筋,回答问题。(第八、二、五题计算纠错。)

六、拓展认知,学会应用

倾听老师分析简便计算的方法。

计算题的方法是多种多样的,我们应该选择最简便的方法进行计算。

七、课堂小结

请同学们写一篇数学日记,回顾一下本单元都学习了一些什么,还有什么地方不懂,分析一下错题的原因。你还有什么好的有关小数乘法的计算方法?

板书设计:

练习三

小数乘法

口算估算简便计算

教学反思:

练习的讲解过程总是枯燥无味的,本节课改变了以往以讲解为主的思路,先利用思维导图简单的进行知识梳理,然后边分步复习边让学生汇报计算结果,集体纠正错误。但是,由于本节课的知识点比较多,忽略了后进生的接受能力,应该留更多的思考空间给他们。

资料摘要

练习三课堂实录【1】

练习三课堂实录【1】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习三PPT课件和教学设计(第一课时)

练习三PPT课件教学实录(共3页)

练习三PPT课件和优秀教学设计(共3页)

练习三PPT优秀课件(共3页)

练习三PPT课件和教学设计一等奖(共3页)

练习三教案PPT课件(共1页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习三课堂实录【1】是什么类型的资料？

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