23*. 尝试优秀教案内容｜教案在线预览

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略读课文23《尝试》教学设计南环小学冯霞教学目标:1、正确认读本课七个生字,会写十一个生字2、能初步把握文章内容,体会布鲁斯心理变化的过程。3、懂得正视生活中的失败和挫折,不想逆境屈服。教学重难点:懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服,是本文的重难点。策略与方法:以自由朗读为主,理清故事条理,创

资料类型：教学教案文档

所属课文：23*. 尝试

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2018-04-25 14:05:00

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学校：沧州市南环小学

23*. 尝试优秀教案内容

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2018-04-25 14:05:00

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关键词：23*. 尝试优秀教案内容

正文

略读课文

23《尝试》教学设计

南环小学冯霞

教学目标:

1、正确认读本课七个生字,会写十一个生字

2、能初步把握文章内容,体会布鲁斯心理变化的过程。

3、懂得正视生活中的失败和挫折,不想逆境屈服。

教学重难点:

懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服,是本文的重难点。策略与方法:

以自由朗读为主,理清故事条理,创设情景,体味人物心理活动,以学生的自主学习为主,在勾画、朗读、感悟、交流的过程中,加深对文章的理解,真正读懂文章。

课前准备:课件资料

课前交流:学生说说自己搜集到的有关挫折、失败的名言。

教学设计:

一、谈话导入:

1、教师先板书“尝试”,学生齐读。引导学生交流自己对尝试的理解。

2、师:同学们,看到这个题目,你最想知道什么?

学生的问题可能有:谁尝试,为什么尝试,尝试什么,成功了没有。二、初读课文

1、自由读课文:读准字音,遇到读不通的句子,反复多读几遍。

2、检查读文情况

指名学生按自然段读课文。(学生进行评价,纠正错误读音)

三、深入探究

(边读边思考根据课题提出的问题)

1、默读课文,想一想,这篇课文主要讲了一件什么事?(课件出示)

2、分组讨论:布鲁斯为什么要尝试呢?他前后的心理发生了怎样的变化?(课件出示)

(学生自由地读课文,从文中勾画出有关语句,并反复朗读,体会人物内心感受,在旁边写出自己的体会。不明白的地方与同学交流。)

3、全班讨论交流,指导朗读(重点体会布鲁斯心理的变化)。

4、联系生活实际,说感受。

通过这一课的学习,同学们一定也想到了自己很多成功和失败的事情,那你学完这篇课文之后有什么新的想法吗?

5、小结:人的一生难免会遭受挫折和失败,失败者总是把挫折当作失败,成功者则从来不会丧失战斗的勇气。每失败一次,都会增添一份勇气,向下一次成功冲击!

四、记忆字形,指导书写。

1、小组讨论如何记忆字形,如何把字写好看。

2、指导重点字的书写。

“凶”,注意笔顺,先写中间。“侵”,注意不要多写一竖。“丧”,注意不要多写一撇。“稍”,要注意和“梢”的区别。

五、拓展延伸,积累实践。(课件)

1、尝试着做一件事,把成功与失败的地方记录下来,并写出自己的感受。

板书设计:

23 尝试

第七次成功第七次

布鲁斯受到鼓舞蜘蛛

关于本教案的常见问题

Q：23*. 尝试优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23*. 尝试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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