我的发现•日积月累多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学目标:1、我能准确读出同一个字在不同词语中的读音。2、我能认识“读读认认”中的生字。3、我能积累“读读背背”中与气象有关的农谚。教学过程:一、我的发现1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)2、指导学生用词语说句子,体会多

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-02-01 02:47:36

来源学校

学校：五河县浍南镇中心小学

我的发现•日积月累多媒体教案及点评

未知

2026-02-01 02:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累多媒体教案及点评

正文

语文园地六

教学目标:

1、我能准确读出同一个字在不同词语中的读音。

2、我能认识“读读认认”中的生字。

3、我能积累“读读背背”中与气象有关的农谚。

教学过程:

一、我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

3、我还能从本单元学过的课文中,找到几个多音字并和对子交流。

(课件出示本单元其他多音字)

4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

二、日积月累

(一)、读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、同桌互读,比一比谁读得正确。

4、以”开火车”方式检查生字认读情况。

5、课件逐句配合图片展示,给学生直观了解。

6、学生齐读。

7、拓展:认识其他常见调味品。

8、生自由试背。

(二)、读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、课件逐句展示相关图片,加深理解。

4、通过多种方式诵读,达到背诵积累的目的。

5、学生自由试背。

6、拓展:谚语我知道。

三、当堂检测

四、作业

1、背诵“读读认认、读读背背”

2、收集有关天气的谚语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累多媒体教案及点评