①不懂就问多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

《不懂就问》教学设计学习内容:《不懂就问》课文及生字词,P1-2学习目标:1.认读本课生字,会写本课生字。通过自由拼读、书写掌握新字新词。2.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。3.通过读、问、议了解课文主要内容。通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。学习重点:1.认读本课生字,

资料类型：教学教案文档

所属课文：①不懂就问

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 18:02:00

来源学校

学校：张二庄镇军寨小学

①不懂就问多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-19 18:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①不懂就问多媒体教学设计及其点评

正文

《不懂就问》教学设计

学习内容:《不懂就问》课文及生字词,P1-2

学习目标:

1.认读本课生字,会写本课生字。通过自由拼读、书写掌握新字新词。

2.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。

3.通过读、问、议了解课文主要内容。通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。

学习重点:

1.认读本课生字,会写本课生字。

2.自由读课文,学会质疑。学习难点:善于提问,在提问中了解课文内容。养成爱提问的习惯。

教法:讲授法

学法: 朗读法

教学具准备:小黑板,孙中山资料

教学时间:两课时

学习过程:

第一课时

一、谈话导入:

1. 教师出示孙中山画像。

2.提问:你们认识这是谁的画像吗?学生自由回答后,教师

总结。对,这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。

他是广东人,生于1866年,于1925年因病去世。早年就有志反清。曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张,“必须唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。”同学们,你们想知道这位伟大的人物小时候是怎样求学的吗?请大家打开书看《不懂就问》一文。

二、出示学习目标:

1.认读本课生字,会写本课生字。

2.自由读课文,学会质疑。善于提问,在提问中了解课文内容。

三、初读课文自学指导:

1.自由朗读课文,理解课文内容。

2.找出不认识的字词。

四、学习生字:

1.自由拼读,先自行消化较容易的生字。

2.出示要求认读的生字卡片(1)让读得好的学生领读。(2)同桌互相认读、互相教。(3)开火车认读生字。

3.出示要求会写的生字卡片(1)先认读,然后组词。(2)学生互相讲讲生字的识记方法如:孙→(子) +(小)→孙(孙子)诵→通—()+()→诵(背诵)(3)学生学写生字

五、再读课文刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很轻松。

1.自由读课文,要求做到正确、流利。

2.齐读课文。

3.读了课文,你知道了什么?

学生汇报后,教师归纳:

孙中山在私塾时,不仅会背书,还敢于向老师提问,老师为学生回答了问题,孙中山养成了良好的学习习惯。

六、填空:

孙中山从此养成了(),这个习惯就是()。

七、布置作业:

1.抄写本课生字。2.熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：①不懂就问多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①不懂就问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①不懂就问多媒体教学设计及其点评