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教学重点： 教 单 课 板数数（一）材：冀教版小学数学一年级下册 元：五 认识 100 以内的数 题：数数（一） 块：教学设计—教案教学目标：1.使学生能够正确的数出 100 以内的物体个数，会用 100 以内的数表示事物。2.通过实际活动经历数 100 以内各数的过程。 3.培养学生的估计意识与习
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数100以内的数教学设计及教案分析
未知
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关键词：数100以内的数教学设计及教案分析
正文
教学重点： 教 单 课 板
数数（一）
材：冀教版小学数学一年级下册 元：五 认识 100 以内的数 题：数数（一） 块：教学设计—教案
教学目标：
1.使学生能够正确的数出 100 以内的物体个数，会用 100 以内的数表示事物。
2.通过实际活动经历数 100 以内各数的过程。 3.培养学生的估计意识与习惯。
重难点分析：
能熟练地数 100 以内的数。
教学难点：
能熟练地数 100 以内的数。
教学准备：
图片、每个学生准备 50 个扣子或 50 颗豆子。
教学过程：
教学过程
一、创设情境。
（一）师：同学们，你们穿的衣服上有扣 子吗？
设计说明
1
2
我有（ 50 ）个扣子。 我是两个两个数的。
让学生抓两次进行估计 个数，目的是激发主动探索的 欲望，培养学生有根据地进行 估计。
我是 5 个 5 个数的。
我是 1 个 1 个数的……
小组讨论并汇报
估计一把扣子（黄豆）有 45 个，数出的是
40 个，相差 5 个。
把扣子放回去，再抓一把扣子估计一下有
多少个，然后再数一数。
由数实物到直接接着一个 数字往后数，目的是培养学生
的抽象思维。
在小组说一说。
（三）接着数
1.从 24 数到 35，自己练习着数一数。
指名数。
2.再从 48 数到 60，学生个人数，向同组
汇报。
找学生代表汇报。
3.从 57 数到 100
而后对调 。
谁再给大家数一数。
教师评价鼓励学生。
学生自己数。
一名学生从 24 数到 35。
学生个人数，小组交流，向班上汇报。
同桌同学互相数。
三、实践与应用
完成练习 1、2、3、4 题
（一）同桌同学互讲互听。
找学生汇报。
同桌同学互说
3
30、31、32、33、34、35. 49、50、51、52、53. 78、79、80、81、82. (二)数一数
提示,想一想如何数,不会丢落。
数完后把个数填在书上。
汇报数出的个数并说说你是怎样数的。学生数,并汇报个数。
一共有(76)颗五角星。
把图竖着分成 4 块
一块一块的数……
(三)接龙游戏
通过数数练习,使学生巩固所学的数数方法,在数数的过程中探索数数的技巧,并能数准确。
以小组为单位,按顺序一生数 38 另一生接
着数 39,依此类推。(也可男、女生分成两组数)。
(四)身边的数学
游戏是为了调动学生学习的积极性。
让学生分别数一数本班的男生、女生各有
多少人,全班有多少人。
接龙数数。
四、课堂总结
今天我们学习了数数,同学们,你们会数
了吗?
4
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