面的旋转教案范文｜教案在线预览

资料摘要

>教学设计教学目标: 1、通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。2、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。重点:认识圆柱、圆锥。难点:掌握圆柱和圆锥的特征课前准备:课件、圆柱和圆锥的模具学习过程:一、出示课题

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-06-05 11:00:00

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学校：华阴市华岳小学

面的旋转教案范文

未知

2018-06-05 11:00:00

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关键词：面的旋转教案范文

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<< 面的旋转>>教学设计

教学目标: 1、通过观察、动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

2、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

重点:认识圆柱、圆锥。

难点:掌握圆柱和圆锥的特征

课前准备:课件、圆柱和圆锥的模具

学习过程:

一、出示课题:面的旋转。

二、出示学习目标。( 1分钟)

1、我能理解“点、线、面、体”之间的关系。

2、我能认识圆柱和圆锥,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

三、自学指导(一):

认真看课本第2页第一部分的内容,思考:

“点、线、面、体”之间有着怎样的关系?(3分钟)

四、先学。(5分钟)

师:看书时,比谁看书最认真,坐姿最端正。

生认真地看书自学,师巡视,督促人人认真地看书。

五、后教。(5分钟)

“点、线、面、体”之间有着怎样的关系?

生交流讨论,发表自己的见解。

小结:点动成线,线动成面,面动成体。

六、自学指导(二):(3分钟)

认真看课本第2页二、三、四部分的及“试一试”内容,思考:

1、圆柱和圆锥分别有什么特点?

2、圆柱和圆锥各部分的名称分别是什么?

3、怎样测量圆柱与圆锥的高?

七、先学。(5分钟)

1、看一看:

生认真地看书自学,师巡视,督促人人认真地看书。

2、说一说:

拿出圆柱和圆锥模具,让学生分别说说圆柱和圆锥各部分的名称。3、小结。

八、后教。(15分钟)

强调:圆柱有无数条高,圆锥只有一条高。

九、当堂训练。课本第3、4页“练一练”第1-6题。

十、本节课你学会了什么?(3分钟)

十一、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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