②远行靠什么优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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②远行靠什么优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：②远行靠什么优秀教案说课稿

正文

《远行靠什么》教学设计

教学目标:

1.认识本课的16个生字,会写9个生字。

2.通过学习了解交通工具的发展史。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。

教学重点难点:使学生能够初步了解交通工具的发展历程,感悟科学技术是第一生产力的真理。

教学准备:多媒体课件

教学时数:二课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课。

1.同学们,上节课,我们学习了李白的《早发白帝城》,请大家回忆回忆,诗人李白在旅途中乘坐的是什么交通工具?如果你现在要出去旅游,会选择什么样的交通工具呢?为什么?(生自由回答)

2.从古至今,人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进,我们就一起走进这段历史吧。

3.板书课题《远行靠什么》,齐读课题两遍。问:谁知道我们远行应该靠什么?生:汽车、火车、自行车、马车、飞机……师:自古至今人类远行的脚步是越来越远、越来越快,这是为什么呢?学了今天的课文我们就知道了。

二、初读课文,生字认读。

1.请同学们翻到课本49页,自由读一读课文,把不认识的生字用横线画出来,并用自己最拿手的办法解决掉,读到自己最喜欢的段落,可以大声读出来。(学生自由读)

2.看到你们读得那么认真,老师也想读给大家听,请大家认真听老师朗读,边听边给你还不会读的生字注音。

3.刚才同学们听得非常认真,我想生字词肯定能够读下来了,我们先来检查检查同学们的认读情况。(PPT出示词语)自己先来试试,待会我们来比比看谁读得最好。(生自由读)

4. 指名领读。

5. 词语认的不错,那生字呢?(出示生字卡片,认字)

三种颜色的字:

红色表示认识就行(初、涯、燃、舰、艇、核、宇宙、航、类)这类字只要让孩子在文中找到读一读句子就行;

蓝色表是有形近字(载-栽,幻-幼)这类字板书比较不同;

紫色表示要写会的字(骑、较、内、军)这类字要组词、分析字形。

(这个步骤贯穿不同的识字方法:由随文识字、有自理识字、有同偏旁比较识字、有比较识字)

三、学习书写生字。

1.注意读准生字的读音。

2.让学生说说生字在田字格中的位置及与形近字的区别。

(PPT出示几组形近字)

较()逻()内()初()

郊()运()肉()被()

3.师范写。

4.学生练习书写。

四、再读课文,整体感知。

1.生字词认得不错,课文读起来是不是更流利了,自己试一试。

2.下面我来检查一下课文的朗读情况,同学们说说咱们要怎么读?

(生:齐读、分组读……)

3.好,就照大家的意思,我们来读个够,不过,大家一定要注意,无论怎样读,都要有感情地、流利地朗读,不许指读哦!

4.请同学们先来自由地大声朗读一遍,然后咱们再请几位同学每人一段接读好不好?

5.同学们表现得都很棒,我相信,在座的没被指名读的同学们肯定也都能读得特别好,下面,咱们就来大声的、有感情地齐读一遍这篇课文吧。

五、布置作业。

熟练书写本课生字

板书设计:

远行靠什么

载步内军

资料摘要

②远行靠什么优秀教案说课稿

②远行靠什么优秀教案说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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