统计优质课教学设计｜教案在线预览

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第一课时数的认识教学内容:北师大数学六年级下P63-64教学目标:1、帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系。2、对各种数进行准确的分类。教学重点:帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系。教学难点:对各种数准确的分类,掌握数学方法和数学思想。教学准备:多媒体。教学过程:一、温故互查:展示生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计

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2018-05-01 21:53:00

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学校：阜南县朱寨镇李集小学

统计优质课教学设计

未知

2018-05-01 21:53:00

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关键词：统计优质课教学设计

正文

第一课时数的认识

教学内容:北师大数学六年级下P63-64

教学目标:

1、帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系。

2、对各种数进行准确的分类。

教学重点:帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系。

教学难点:对各种数准确的分类,掌握数学方法和数学思想。

教学准备:多媒体。

教学过程:

一、温故互查:

展示生活中常见的数,然后教师说:“既然数在数学世界里有着举足轻重的作用,在小学阶段,我们曾经学过哪些数?”

学生回答。

二、合作探究:

出示教材中提供的知识网络图。

教师问:你能用自己的方法清楚的把这些数表达出来吗?

他们之间有什么联系,有什么区别?

小组讨论

三、汇报点评:

正整数

自然数

整数:零

负整数

数:

真分数

分数(小数)

假分数

四、巩固练习:

完成课本40页(2)小题,按从大到小的顺序排列起来。五、拓展延伸:

真分数都小于1,假分数都大于1。这句话对不对?举例说明六、板书设计:

数与代数

整数:(正整数、0、负整数)

数:

分数(真分数、假分数)

(小数)

关于本教案的常见问题

Q：统计优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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