解决问题的策略优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第一课时解决问题的策略教学内容:北师大数学六年级下教学目标:1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。教学重点:列举教材中使用以上策略的例子。教学难点:尝试从数

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

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2018-05-07 17:57:00

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学校：萧县华美小学

解决问题的策略优秀教学实录

未知

2018-05-07 17:57:00

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关键词：解决问题的策略优秀教学实录

正文

第一课时解决问题的策略

教学内容:北师大数学六年级下

教学目标:

1、梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略,如画图、列表、

猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

2、能积极尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的

策略,体会解决问题策略的多样性。

教学重点:列举教材中使用以上策略的例子。

教学难点:尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性。

教学准备:课件。

教学过程:

一、温故互查:

人们在解决问题时,使用恰当的策略是非常重要的,例如,我们在解决分数应用题是常常会画线段图来帮我们分析题目,今天我们就来复习解决问题的策略。

二、自学感悟:

阅读课本第108---109页,并解决其中的问题。

三、合作探究:

1、在组内订正答案,并交流自己的解决思路及策略。

2、常见的解决问题的策略有哪些?

四、汇报点评:

一、常见的解决问题的策略有:

画图、列表、猜想与尝试、从特例开始寻找规律。

二、说说每种策略各有什么优点?

五、巩固练习:

鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡、兔各有多少只?

六、拓展延伸:

六(1)班10名同学进行乒乓球比赛,如果每2名同学之间都进行一场比赛,一共要比赛多少场?

六、板书设计:

解决问题的策略

画图、列表、猜想与尝试、

从特例开始寻找规律

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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