商是几位数优秀教学实录｜教案在线预览

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第一单元第三节商是几位数教学内容北师大版教材三年级下册第一单元6、7页商是几位数教学目标知识与技能:结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。过程与方法:借助两位数除以一位数已有的经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。情感态度与价值观:能用除法运算解决生活中的简单问

资料类型：教学教案文档

所属课文：商是几位数

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2018-05-28 08:33:00

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学校：榆树市城发乡中心小学校

商是几位数优秀教学实录

未知

2018-05-28 08:33:00

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关键词：商是几位数优秀教学实录

正文

第一单元第三节商是几位数

教学内容

北师大版教材三年级下册第一单元6、7页商是几位数教学目标

知识与技能:

结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。

过程与方法:

借助两位数除以一位数已有的经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。

情感态度与价值观:

能用除法运算解决生活中的简单问题,发展应用意识。教学重点

判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。

教学难点

探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。

教学方法

练习法、讨论法、谈话法

教具准备

课件

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.图片引入,引导学生观察。

同学们坐过高铁吗?高铁的速度可快了,淘气从北京去四平旅游,全程888千米,火车用了6小时就到了目的地。

2.提问:你从图上发现了哪些数学信息?

3.根据图上的数学信息你能提出什么数学问题?

(你知道火车平均每小时行驶多少千米?)

4.怎样列式?888÷6=你能估一估商是几位数吗?

二、探究新知

(一)估算预测

先估算一下“888÷6”的结果大约是多少?

精确的商与100有什么关系?

估算的商100是几位数?和100很接近的精确的商会是几位数?

(二)探究方法

笔算:888÷6的准确商到底是多少呢?请每个学生尝试笔算在本子上。你遇到了哪些困难?(全班交流)共同讨论解决疑难问题:先从哪一位除起?8个百除以

6可以商几?商写在什么位上?商是几位数?

百位上商1,还多了2个百,把十位上的8拿下来,变成多少?然后十位上可以商几?最后把个位上的8拿下来,变成多少?个位上可以商几?

生板演565÷6= 456÷3= 784÷7=竖式计算过程,其余学生提问。

师生共同总结笔算三位数除以一位数的具体方法步骤。(PPT)反问:商为什么不写在百位上呢?(百位不够商1)十位商2行吗?(不行,余数一定要比除数小)

师:笔算的结果正确吗?比较估算与精算。

(三)练习反馈完成“练一练”第二题。

1.学生轮流汇报估算过程和估算的结果。

2.指名板演,其余在练习卡上做。

3.比较计算结果有何不同之处?

三、应用新知

1.提高练习p7第三、四大题。

四、课堂总结

通过本节课的学习,谈谈你有哪些收获。

板书设计

教学反思

本节课使学生通过自主探索学习,真正掌握新知识,从而提高计算的能力。在教学中,教师要强调估算,这也是一种简单的检验算式得数的一种手段,进一步使学生养成良好的估算习惯。

关于本教案的常见问题

Q：商是几位数优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《商是几位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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