语文乐园一教案2

教学目标：

1、写真人真事、真情实感。

2、可以写写老师的外表，主要写比较特别的地方。

3、用一两件典型事件写出老师的特点。最好是你熟悉的事。

4、结构要合理巧妙。文章先写什么，后写什么，开头如何，

教学重难点：

要抓住人物特点写，语句通顺，衔接自然，具有吸引力。

教学过程：

一、激趣导入

1、调查引入：六年里有多少位老师教过你，说一说和他们之间的故事，你最喜欢哪一位？为什么？今天，我们要写“印象深刻的一位老师”。

2、每个同学选一个你印象最深的老师，把他的动人故事讲给大家听。

二、要写好这类文章，同学们应注意

1、一定要选择印象最深的老师来写。只有自己印象深刻，才能准确把握任务的特点，表达自己的真情实感，否则就是轻描淡写，写出的文章不能打动人，不能给人留下深刻的印象。

2、要注意写人的表现技巧

要抓住人物外貌的特征，语言要符合人物的身份、年龄、思想、作风和个性。

三、

开展小小故事会

1、讲清讲故事的要求：

（1）要选好人物，要讲出这个任务哪些地方给你留下深刻的印象。

（2）可以选择一件或两件事来进行具体的说明。

（3）讲故事是口齿要清楚，语句要通顺。

2、故事会开始

四、教师对本次讲故事比赛进行总结。

五、指导写作。

这是一篇写人的作文，我们要注意写人的作文在阶段上的不同的要求。

首先是要在作文中展示你已经练就的写人的基本功：准确生动地写人物衣着、外貌、动作、神态等方面的特点。更重要的是通过一两件事写出人物的品质、精神方面的特点，这正是写好此次作文的关键之处，应多下一些功夫去选材。

建议为自己设计几个问题：

1、我印象深刻的人都有谁？谁是我印象最深的人？

2、我要写他（她）的原因是因为他（她）做过什么事给我留下深刻的印象？

3、我是怎么知道他（她）有这种特长和本领的？哪几件事情最能说明他（她）有这种特长和本领？

其次，要注意根据人物的特点，写好一些细节，这样人物形象就会生动、丰满、有血有肉，也就更加真实可信。

最后，语句要通顺，内容要具体。

六、学生习作

教师巡视学生习作的情况，及时发现学生习作中的优点并进行鼓励，针对有代表性的问题进行指导，并引导学生写完后自读自评、小组评改。

1、学生写作文草稿。

2、教师巡视，知道有困难的学生。

3、自己修改草稿。

4、学生再次修改，誊写。