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1 春的消息【目标】通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力,激发学生对春天的喜爱之情。【教学过程】一、复习导入。1、朗读课文。2、指名读词语二、师生对话、品悟诗情。1、教师引导学生再读诗歌,边读边想,读完课文后,你感受到的春的消息在哪里?2、引导学生交流读后的感受。3

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1. 春的消息ppt配套的教案及板书设计

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正文

1 春的消息

【目标】

通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力,激发学生对春天的喜爱之情。

【教学过程】

一、复习导入。

1、朗读课文。

2、指名读词语

二、师生对话、品悟诗情。

1、教师引导学生再读诗歌,边读边想,读完课文后,你感受到的春的消息在哪里?

2、引导学生交流读后的感受。

3、引导学生抓住自己观点的支撑点,通过感情朗读来表达出来。

第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭

;抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。

第二节中春的消息是指换上春装;“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。此处要读出欢快的语气。

第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞

;抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。看到第一只蝴蝶飞,应以惊喜的语气读,放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪、亲切的语气来读。

第四节中春的消息是指雏菊开放

;抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。

第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌

;和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的。

第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊;在太阳照耀的田野上休息,和小草戏耍是多么惬意,多么舒服哇!

4、配乐朗诵诗歌,品位所蕴涵的情感。赞美春天!

【课堂作业新设计】

1、找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。

2、动手画一画,剪一剪美丽的春天。

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关于本教案的常见问题

Q:1. 春的消息ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1. 春的消息》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。