20 火的节日教案推荐｜教案在线预览

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第二课时一、导入新课 1、上节课我们学习了《火的节日》，这篇课文从哪些方面写了火的节日？ 2、听写词语，同桌检查，反馈：哪些字错的多，有什么办法记住。 3、说说火把节过程中你印象最深的一个细节。二、品读课文，感受气氛 1、朗读课文第一自然段，你发现了什么？句式上有什么特点，这样写有什么好处？

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 火的节日

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2018-03-30 13:51:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

20 火的节日教案推荐

未知

2018-03-30 13:51:00

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关键词：20 火的节日教案推荐

正文

第二课时

一、导入新课

1、上节课我们学习了《火的节日》，这篇课文从哪些方面写了火的节日？

2、听写词语，同桌检查，反馈：哪些字错的多，有什么办法记住。

3、说说火把节过程中你印象最深的一个细节。

二、品读课文，感受气氛

1、朗读课文第一自然段，你发现了什么？句式上有什么特点，这样写有什么好处？

2、说说火把节的来由，火把象征着什么？为什么？

相传南诏王皮罗阁为扩展疆土，他烧死五个诏王。皮罗阁逼诏王邓赕的妻子柏洁夫人和他成婚。柏洁夫人高举火把，亲率义军，进攻暴君巢穴，但不幸失败。柏洁夫人怀着正义和爱情，毅然跳入洱海。传说，这天是农历六月二十五语日。为纪念柏洁夫人，每到这个日子，白族人民就举起象征正义、光明和爱情的火把聚会。火把代代燃烧，终于形成一个欢乐而又盛大的节日。

3、重点学习火把节的经过。仔细阅读课文7—11自然段，用横线画出文中能体现火把节欢快、热烈气氛的词语或句子。

4、学生反馈。指导朗读重点句段

句子：啊，整个村子充满了喜庆的气氛。彩旗飘动，红灯闪烁，鞭炮声和锣鼓声此起彼伏、

段落：夜幕降临……爱美的姑娘……爱甜的小伙儿……贴着喜字……

段落：在鼓乐和欢呼声中隆重的点火把的仪式开始了，……抢……

5、分享情节（可读原文，也可以读自己搜集到的资料）

三、分析写作方法

1、浏览全文，你能总结出课文的叙述顺序吗？

火把节来临——火把节的由来——火把节的经过（扎火把——点火把——撒火把）

2、这样写的好处？

这样写按照一定的顺序进行描写，条理清楚，使人一目了然。

四、总结梳理

同学们，今天我们学习了《火的节日》这篇课文，我们深切的感受到了白族人民用火一样的热情去热爱生活，感受生活的美好。对正义、光明、爱情充满了憧憬，这一切在火把节彰显的淋漓尽致，学习了这篇文章，我们更应该热爱生活、热爱我们的优秀传统节日。

五、小练笔

大家搜集了很多历史悠久的传统节日的资料，为了让每个人都对这些节日有所了解，我们班准备整理出一本传统节日知识读本，供大家课余传阅。下面请把你搜集的节日详细地介绍给大家。可以仿照《火的节日》进行介绍。

关于本教案的常见问题

Q：20 火的节日教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 火的节日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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