29 纸优秀课堂实录｜教案在线预览

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语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】纸教学目标：1.能够、流利地朗读课文，分角色朗读课文。2.正确认19个生字，会写10个字。认识三个多音字“重”、“便”、“了”。3.理解课文内容，知道纸的用途以及有关纸的常识。教学重、难点：1. 正确认19个生字，会写10个字。认识三个多音字

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所属课文：29 纸

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2018-05-10 16:12:00

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学校：滦州市九百户镇区大井峪小学

29 纸优秀课堂实录

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语文备课大师

www.xiexingcun.com【全免费】

纸

教学目标：

1.能够、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

2.正确认19个生字，会写10个字。认识三个多音字“重”、“便”、“了”。

3.理解课文内容，知道纸的用途以及有关纸的常识。

教学重、难点：

1. 正确认19个生字，会写10个字。认识三个多音字“重”、“便”、“了”。

2.理解课文内容，知道纸的用途和纸的知识。

课前准备：

学生：课下搜集各种各样的纸；搜集有关纸的知识。

教师：准备有关纸的课件。教学过程与设计说明：

教学过程

*谈话引入

1.师生互相交流自己拿来的纸的名字。

2.学生欣赏课件，进一步了解纸的文化。

3.教师读课文。

*理解课文内容

1.学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。

2.引导学生说一说明白了什么。

3.分角色朗读课文。

在理解课文的同时，要求孩子用自己的话讲一讲故事，可以帮助他们更好的理解课文。

在认读生词和生字时，教师有意识的从简到难，是帮助学生在课文的语境中循序渐进地认识生字、新词，有利于很好的记忆，能更设计说明

很自然的用谈话引入，让学生轻松的进去学习的状态，为很好地理解课文打下坚实的基础。

4.在对课文理解的同时，出示带生字的句子，好的帮助学生读课文。

让学生读一读。

5.去掉拼音读一读读生词、生字。

6.小组互相读课文。

*书写生字

观察教师的范字书写，是学生写好字的基础。1.重点指导“便”、“骨”、“改”、“钱”学生已经能够在田字本上很好的写字了，但“备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！http://www.eywedu.cn/

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四个生字。

2.其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。

*课内延伸

是要求孩子认真并写规范。

这一环节主要是让孩子们能够对纸有更深的1.把自己知道有关纸的常识下在小本本上。

了解，增加对纸的认识，而且通过自己的整2.办一次有关纸的板报。

理与搜集，更增强对我国古代劳动人民的热爱。

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关于本教案的常见问题

Q：29 纸优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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