27.3 湖山杂诗公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《湖上杂诗》教案设计教学目标：1、通过学习，引导孩子掌握学习古诗的方法；2、通过学习，让孩子能背诵《湖上杂诗》；3、通过学习，引导孩子有意识去分类整理积累古诗。教学过程：一、游戏导入：看图片猜人物。二、渗透方法：1、观看视频，了解《苔》的主旨。2、引导理解《苔》的诗意，总结学习古诗的方法：一、知作者

资料类型：教学教案文档

所属课文：27.3 湖山杂诗

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2018-04-26 08:46:00

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学校：石家庄外国语小学

27.3 湖山杂诗公开课教案

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关键词：27.3 湖山杂诗公开课教案

正文

《湖上杂诗》教案设计

教学目标：

1、通过学习，引导孩子掌握学习古诗的方法；

2、通过学习，让孩子能背诵《湖上杂诗》；

3、通过学习，引导孩子有意识去分类整理积累古诗。

教学过程：

一、游戏导入：看图片猜人物。

二、渗透方法：

1、观看视频，了解《苔》的主旨。

2、引导理解《苔》的诗意，总结学习古诗的方法：一、知作者，解题意；二、释字义，知诗意；三、想主旨，背全诗。

三、学习新知：

1、出示《湖上杂诗》，熟读。

2、结合学习古诗的三步法，小组学习《湖上杂诗》。

3、集体交流，点拨指导。

4、背诵全诗。

四、拓展积累：

1、袁枚的《所见》；

2、看图片猜古诗，积累反映古代儿童生活的古诗。

五、布置作业：

做一做：背诵《苔》和《湖上杂诗》；

试一试：用学古诗的三步法自学一首儿童诗；

闯一闯：制作一份以“儿童诗”为主题的手抄小报。

关于本教案的常见问题

Q：27.3 湖山杂诗公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27.3 湖山杂诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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