2. 燕子教学设计和教学实录｜教案在线预览

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《燕子》目的要求1．感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2．学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3．学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。4．有感情的朗读课文，背诵课文。教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃

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所属课文：2. 燕子

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2018-05-31 11:33:00

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学校：石家庄市长安东路小学

2. 燕子教学设计和教学实录

未知

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关键词：2. 燕子教学设计和教学实录

正文

《燕子》

目的要求

1．感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。

2．学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

3．学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。

4．有感情的朗读课文，背诵课文。

教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。

教学难点：理解最后一句话的意思。

教具学具：自制幻灯片

教学时间：2课时

教学过程: 第一课时

一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。

二、指导学生看图

1.微机出示“燕子”图让学生说说燕子的形状

2.微机出示插图看图叙述图意

①按由近到远的顺序观察春天的景色

②观察近处空中的燕子

③观察远处落在电线上的燕子

四、检查预习：

1.默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。

2.指名分段朗读课文

五、图文结合理解课文内容

1.理解第一自然段

（1）默读思考：

投影：1、燕子的外形特点2、燕子的性情特点

（2）讨论解答

（3）练习背诵

2.理解第二自然段

（1）看图说说春天的特征

春天的柳树有什么特点

理解“聚拢”、“像赶集似的”、体会写法

想想“光彩夺目的春天”是什么样的

（2）理解“生机”和最后一句话的意思

感情朗读想象画面

练习背诵

3.图文对照理解3-4自然段

微机出示画面

①理解第3自然段

观察飞行中的燕子

指明读第三自然段想象作者是怎样描写的

抓住重点词语理解句子

看图说说燕子飞行时的特点

②理解第4自然段

观察落在电线上的燕子读读第自然段

抓住重点词语深入理解课文“五线谱”、“音符”各指什么？理解最后一句话的意思。

指明读比喻句，体会这样写有什么好处

③练习背诵

六、作业：感情朗读课文背诵课文

关于本教案的常见问题

Q：2. 燕子教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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