5　七色花教学设计(教案)｜教案在线预览

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《七色花》教案文林三小刘静教学目标:1、读懂课文内容,了解珍妮用七色花所做的七件事。2、理解珍妮做得最有意义的事,体会珍妮的美好心灵,培养学生助人为乐的思想品质。教学重点:读懂课文内容,体会珍妮的美好心灵,教育学生要做有意义的事,培养学生助人为乐的思想品质。教学难点:体会珍妮所做第七件事最有意义,能

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所属课文：5　七色花

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2026-03-22 18:47:36

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学校：仁寿县文林镇第三小学

5　七色花教学设计(教案)

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2026-03-22 18:47:36

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关键词：5　七色花教学设计(教案)

正文

《七色花》教案

文林三小刘静

教学目标:

1、读懂课文内容,了解珍妮用七色花所做的七件事。

2、理解珍妮做得最有意义的事,体会珍妮的美好心灵,培养学生助人为乐的思想品质。

教学重点:

读懂课文内容,体会珍妮的美好心灵,教育学生要做有意义的事,培养学生助人为乐的思想品质。教学难点:

体会珍妮所做第七件事最有意义,能说出自己有意义的愿望。

教学准备:

题单、课文片段

教学过程:

一、激趣质疑、引入新课。

1、同学们,今天我们去认识一朵神奇的花(课件出示)《七色花》齐读。

2、读了课题,你知道了什么?

3、你还想知道什么?

师据学生回答,随机简单板书问题。

(①什么样?②从哪里来的?③谁做了什么事......)

二、自读课文,解疑。

1、学生用喜欢的方式自读课文,思考上述问题。

2、指名回答

3、根据学生回答,相机指导,完成题单,清楚珍妮用七色花所做之事。

三、默读课文,体会珍妮的善良。

1、出示要求:默读课文,想想珍妮所做的七件事中,哪件最有意义?为什么?(想一想,写一写)

2、学生默读,思考,写体会。

3、指名回答,全班交流。

四、细读“珍妮助男孩”体会珍妮助人为乐的美好心灵。

1.、引:既然大家都觉得“珍妮助男孩”最有意义,那我们一起来好好读读。

2、课件出示19~22自然段。

(1)自己试着读一读,想一想,我们应该怎样读出珍妮前后的心情变化?怎样读维佳的话?

(2)分角色朗读。

(3)读完后,你体会到什么?

五、畅言愿望,深化中心。

1、引:如果你有一瓣神奇的七色花,你想做什么?

2、生思考,写下来

3、组内交流愿望。

4、小组代表汇报最佳愿望。

5、小结。

六、总结中心,格言共勉。

1.引:助人为乐是快乐的!现在老师送给同学们几条助人为乐的格言,和大家一起再次向快乐出发。

2、(课件出示格言)请同学们帮我美美地读一读。

3.总结中心。(只要我们怀着一颗善良的心,加上自己的努力,就能实现自己的愿望,七色花就在我们心中。)

板书:七色花

帮助别人快乐自己

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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