可能性教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

可能性教学内容:教材第106~107页“可能性”。教学目标:1、引导学生深入认识事件发生的可能性和游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性,并会对事件发生的可能性进行预测。2、培养学生依据数据和事实进行分析,并做出判断、预测和决策的能力。教学重点:认识事件发生的可能性和游戏规则的公平性。教学难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

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2018-04-23 08:15:00

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学校：惠来县鳌江镇中心小学

可能性教案设计（一等奖）

未知

2018-04-23 08:15:00

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关键词：可能性教案设计（一等奖）

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可能性

教学内容:教材第106~107页“可能性”。

教学目标:

1、引导学生深入认识事件发生的可能性和游戏规则的公平性,会求简单事件发生的可能性,并会对事件发生的可能性进行预测。

2、培养学生依据数据和事实进行分析,并做出判断、预测和决策的能力。

教学重点:

认识事件发生的可能性和游戏规则的公平性。

教学难点:

简单事件发生的可能性并对事件发生的可能性作出预测。

教学准备:投影片

教学过程:

一、创设复习情景

1、课件出示表哥、表弟和表妹3人看电视情景

表哥:我想看足球比赛;

表弟:我想看动画片;

表妹:我想看电视剧

3人只有一台电视,都想看自己喜欢的节目,那么如何决定看什么节目呢?这节课我们就来整理复习可能性的有关知识。(板题:可能性)

二、导入新课。

情境一:一个盒子中装有5个球,4个白球1个黄色,球除颜色外完全相同,先任意摸出1个球。

情境二、随意抛出一个图钉,图钉落地。

情境三、转盘游戏,指针停之后,落在区域的代表颜色如下。

情境四、明天是晴天还是阴雨天。

根据上面四个情境回答下面问题。

(1)说说上面每种情况下所有可能的结果。

(2)教材第87页“回顾与交流”图1中,摸出每种颜色的球的可能性是多少?

(3)教材第87页“回顾与交流”图3中,想使转盘转到海南各5

色区域的可能性为8,可以如何修改转盘?

(4)关于可能性你还知道什么?

1)图1中盒子里有两种颜色的球,因此摸出的球有两种可能,可能是黄球,也可能是白球;

图2中图钉落地后,可能针尖落地,也可能针帽落地;

图3中转盘上有4种颜色,指针可能落在黄色区域,可能落在蓝色区域,可能落在红色区域,也可能落在绿色区域;

图4中明天的天气可能是晴天,也可能是雨天。

(2)图1中,摸出白色球的可能性大,因为盒子里白色球比黄色球多。

(3)图3中,转盘停止后,指针落在绿色区域的可能性大,因为绿色区域在转盘上所占的面积最大。

三、巩固与应用

课件出示题目给学生练习,巩固知识。

四、课堂小节

通过这节课的学习,你有什么收获?请学生来说一说。

五、板书设计:

可能性

1、一定、可能、不可能

2、可能性的大小

3、用分数表示可能性大小

4、公平游戏

作业:教材第107页“巩固与应用”第3,、4题。

关于本教案的常见问题

Q：可能性教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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