1、善待他人第一课时教学实录

《为别人的成功喝彩》教学设计(教案)

曾都区万店镇塔湾小学郑兵

一、教材分析

《为别人的成功喝彩》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(湖北版)五年级下册第一单元《善待他人》中的第一个主题活动。教者选择的是第一课时。对应此主题教材的是2----4页。本次活动讲述了为什么要为别人的成功喝彩和怎样为别人喝彩两个问题。

二、教学目标

1、尊重和欣赏别人,真诚地为别人的成功喝彩。

2、学会用恰当的方式去赞赏别人。

3、培养学生有好的态度、情感和价值观,体验关爱他人能给自己带来的喜悦。

三、教学准备

1、教师认真了解学生获得的荣誉及各种成功的表现。

2、组织学生准备演讲比赛。

3、布置学生收集古今获得成功的名人名事。

4、知道为别人的成功喝彩是自己走向成功的第一步。

四、教学重点

1、尊重别人,对人宽容。

2、学会真诚地为别人喝彩。

五、教学难点

1、学会用恰当的方式方法去赞赏别人。

2、学会尊重他人,体验同学之间的友爱之情及关爱别人给自己带来的愉悦和甜美。

六、教学过程

1、谈话导入。喝彩具有神奇的力量。它不仅让人心情舒畅,给人带来力量,使人感到愉悦,有时甚至可以改变一个人的命运。请听故事《掌声》板书课题:为别人成功喝彩》2、指导学生阅读课文《掌声》出示思考题:

A、小兰在语文课上为什么会两次获得同学们的掌声?

B、这两次掌声对小兰的命运起到了什么作用?

3、学生讨论交流,每组选派一人发言。

4、针对学生的发言教师小结后再出示思考题。

A、别人为你喝彩时,你的心情是怎样的?

B、为什么要为他人的成功喝彩?

5、讨论交流:学生发言.。

A、赞美的语言:你真棒、你真了不起,

B、为别人喝彩可以帮助自己发现别人的优点。

C、为别人喝彩可以可以让自己进步。

D、可以使同学感到愉快。

E、真诚地为同学成功喝彩,有时可以改变一个人的命运,创造出奇迹。

六、教师小结:同学们的发言非常好。赞美别人需要个人具有良好的心态和宽阔的胸怀。

板书:

一真诚

为别人的成功喝彩二要真情

三要方法恰当

七、师生互动:

让两个同学表演祝贺的方法:握手、拥抱。

八、辨析讨论:师述:是的,当别人获得成功的时候,当别人不断进步的时候,当别人受到表彰的时候,当别人超过自己的时候,我们会不会真诚地为别人喝彩?我们的善意和胸怀常常在此面临着考验。下面请同学们翻开课本第4页,看看文中的四幅图展开讨论。

第四页左图中向小东祝贺的同学和右图中那位说“你也得第一喽”的同学,是否真在为别人“喝彩”?如果说不是,你能指出他们的“祝贺”话语和行为表现存在的问题吗?出现这样的问题的原因是什么?这样的“喝彩”会造成什么样的影响?

学生发言:(我认为这样的喝彩不可取,因为他不是发自内心的真诚的喝彩)

(我认为作为同学对人要真诚,不能去讽刺和挖苦别人-------)

九、教师小结:讽刺—挖苦—打击-----嫉妒

收获—学习—成功-----进步

十、作业

认真阅读第四页《分道》,并充当文中的曹华丽,而对同学赵真真在全省中学生运动会上暂露头角,获得了奖牌,而自己却无缘参加运动会的情况,用文字抒发自己的想法。

附:板书设计

一要真心实意

为别人的成功喝彩二要真情表达

三要采取恰当的方式方法