探索马铃薯沉浮的原因教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

不同的液体中受到的浮力大小情况,从而验证学生原来的推测。测与验1、思考:物体在不同的液体中受到的浮力为什么会不同呢?影响马铃薯浮力大小的原因是什么?2、从马铃薯和液体的重量去比较会有什么结果?比较重量的前提条件是什么?3、推测同体积的清水和浓盐水重量是否相同,进一步推测与同体积的马铃薯学生实验活动。

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索马铃薯沉浮的原因

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2018-04-17 10:44:00

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学校：怀来县西八里中心校闫家房学校

探索马铃薯沉浮的原因教学设计实例

未知

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关键词：探索马铃薯沉浮的原因教学设计实例

正文

不同的液体中受到的浮力

大小情况,从而验证学生

原来的推测。

测与验1、思考:物体在不同的液

体中受到的浮力为什么会

不同呢?影响马铃薯浮力

大小的原因是什么?

2、从马铃薯和液体的重量

去比较会有什么结果?比

较重量的前提条件是什

么?

3、推测同体积的清水和浓

盐水重量是否相同,进一

步推测与同体积的马铃薯学生实验活动。

比较,重量是否相同。

4、如果要验证我们的推

测,那么怎样比较同体积分析数据的马铃薯、清水和浓盐水

的轻重?

5、用天平比较同体积的马

铃薯、清水和浓盐水的轻

重,得出数据。

6、分析表中的数据,我们

知道马铃薯沉浮的秘密了

吗?物体的沉浮与液体有

什么关系呢?

小结:马铃薯比同体积的

清水重,而比同体积的浓

盐水轻,这就是造成马铃

薯沉浮变化的原因。

1、观察教科书提供的资

判断塑料料,判断塑料块在不同液

体中的沉浮情况,并说说

判断的理由。

2、观察教科书第20页中

间的2张图片,根据这些

物体的沉浮关系,我们能

判断这些物体的轻重吗?

注意:判断轻重的前提条影响验证的结果。

引导学生思考要在同体积的情况下比较重量。

关于本教案的常见问题

Q：探索马铃薯沉浮的原因教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索马铃薯沉浮的原因》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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