轴对称（二）课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《轴对称(二)》教学设计一、教学目标:1、结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。二、教学重难点:能独立判断轴对称图形并能按照图上给出的对称轴画出轴对称

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所属课文：轴对称（二）

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2018-05-30 21:11:00

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学校：宽甸满族自治县杨木川土城子小学

轴对称（二）课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-30 21:11:00

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关键词：轴对称（二）课件配套优秀公开课教案设计

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《轴对称(二)》教学设计

一、教学目标:

1、结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

2、给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。二、教学重难点:能独立判断轴对称图形并能按照图上给出的对称轴画出轴对称图形的另一部分。

三、教学准备:PPT课件,手工纸,剪刀。

四、教学过程

(一)图片导入,复习旧知。

课件出示轴对称图片,引导学生回顾轴对称图形的特征和什么是对称轴。(板书)

(二)动手实践,巩固认知。

1.师出示剪好的轴对称图形,让学生判断它是否是轴对称图形,并思考可以用什么方法来判断。

生小组讨论,并汇报:可以先将纸对折,然后画出一半的图形,用剪刀剪出图案,最后展开,就能得到一个轴对称图形。

生动手操作,自由剪一幅图形。

2.完成课后练习1。

3.师:刚才是给大家一幅完整的轴对称图形,让大家自己动手剪。如果只给出一半的图案,那大家能想出它另一半应该是什么样子的么?

课件出示花瓶的图案,生猜右半部分。

生:右边应该是和左边一样的。

师出示错误的事例。

生:不对。应该是大小和左边一样,但是方向相反。

课件出示正确的右半部分。

4.用剪刀剪出衣服的完整图形。

5.完成课后练习2,先猜再剪。

6.师:这是我将一张长方形的纸对折后,剪去两个圆,你们觉得,展开后会是四个图中的哪一个呢?

生思考并猜测。

师展开图形公布正确答案,并让生思考其它的备选图错在哪儿。师将错误的备选图让学生亲自展开,进一步体会轴对称的意义。

7.完成课后练习3。

(三)自由创作,拓展延伸

完成课后练习4、5题。

(四)课堂小结

对称在我们的生活中随处可见。书桌的对称是为了保证它的平稳和美观。眼睛的对称使我们的视觉更加准确、全面。希望大家在学习了轴对称的知识后,能用心的去发现生活中的轴对称现象,创作出更多更美的轴对称作品,带到学校来和同学们一起分享。

五、板书设计

轴对称(二)

轴对称图形:沿一条直线对折,左右两边完全重合。对称轴:折痕所在的直线。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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