5.数的顺序第二课时公开课｜教案在线预览

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有趣的百数表武进区星河实验小学姚丹静教学内容:苏教版小学数学一年级下册第29-30页。教学目标:1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理,进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律,巩固数的读写。2.通过框数活动,在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养自主探索精神和创新意识,并进一步发

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.数的顺序

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2018-04-29 18:22:00

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学校：常州市武进区星河小学

5.数的顺序第二课时公开课

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2018-04-29 18:22:00

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关键词：5.数的顺序第二课时公开课

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有趣的百数表

武进区星河实验小学姚丹静

教学内容:苏教版小学数学一年级下册第29-30页。

教学目标:

1.通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理,进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律,巩固数的读写。

2.通过框数活动,在独立思考和合作交流的过程中探索规律,培养自主探索精神和创新意识,并进一步发展数感。

教学重点:百数表中数的排列规律。

教学准备:课件,实物投影,百数表,“魔力框”。

教学过程:

一、创设情境,引发探索欲望。

1.谈话:在数学王国里,有一群可爱的数宝宝,他们一起学习一起玩耍。今天他们准备玩一个特别有意思的游戏,叫“魔力框数”,你们愿意和他们一起玩这个游戏吗?(揭题:有趣的百数表)

解释游戏:看,在百数表中这个魔力框框中了哪些数呢?(只出示一个数)让学生猜猜还有哪几个数呢?指名猜。

2.你为什么会这么猜?(预设:后面比前面大1,下面比上面大10。)格子里可能会是什么呢?(百数表)百数表真的有这样的规律吗?

二、实验探寻规律

(一)框数活动。

1.出示材料:田字框,十字框。百数表

出示活动要求:

(1)框一框:用田字框和十字框在百数表中框一框,在学习单1上记录框中的数。

(2)记一记:观察框中的数之间的关系,用你喜欢的方式记录下来。

学生活动,师巡视收集不同的素材。

实物投影展示,交流。

生回答,不断补充完善。

师小结:虽然他们框出的数各不相同,但我们发现框出的数有共同之处:横着看,从左往右依次大1;竖着看,从上往下依次大10。

(二)探索百数表数的排列规律。

1.师:通过刚才的框数游戏,我们发现不管是用田字框还是十字框框数,它

们框出的数都有什么共同的地方?为什么呢?(隐去魔力框)

引导:观察百数表中的数,你有什么发现?先独立思考,再把你的发现和你的同桌分享。

全班交流:横着,竖着,斜着……

2.小结:

其实不是因为这些魔力框有魔力,而是百数表中的数排列有规律,只要掌握了这些规律,不管什么样的魔力框我们都能一一破解。

(三)应用规律填数

1.我们再回到刚才的游戏,如果告诉你一个数,现在你能知道这些魔力框里其它的数的数各是多少吗?拿出学习单2,试着填一填。

2.学生独立填写。

3.和你的同桌说说你是怎样想的。指名交流。

(四)尝试创造魔力框

三、总结延伸。

1.孩子们,刚才我们通过框一框,写一写,说一说,填一填和数宝宝一起经历了一段难忘的数学之旅,发现了百数表里藏着的很多奥秘。你觉得这节课自己最大的收获是什么?

2.拓展:其实百数表有时并不是这样的,它还有可能是这样(5行20列),它里面又藏着怎样的奥秘呢?有时我们还会碰到这样的情况(月历表),我们也可以用这样的方法来研究。

板书:有趣的百数表框一框横:从左往右依次大1. 写一写竖:从上往下依次大10. 说一说

关于本教案的常见问题

Q：5.数的顺序第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.数的顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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