8* 五彩池优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

五彩池教学目标:1、通过对重点词句的理解,想象句子描绘的景象,从而体会五彩池的美丽、神奇,感受大自然的美。2、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。3、通过理解五彩池这一奇特景观,体会五彩池的美丽神奇,使学生感受大自然的美,培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重难点:重点:1、启发学生多度并展开想象,了

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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2018-04-03 11:14:00

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学校：鹤壁市淇滨区钜桥镇李常村中心校

8* 五彩池优秀教学设计

未知

2018-04-03 11:14:00

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关键词：8* 五彩池优秀教学设计

正文

五彩池

教学目标:

1、

通过对重点词句的理解,想象句子描绘的景象,从而体会五彩池的美

丽、神奇,感受大自然的美。

2、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。

3、通过理解五彩池这一奇特景观,体会五彩池的美丽神奇,使学生感受大

自然的美,培养学生热爱祖国河山的思想感情。

教学重难点:

重点:1、启发学生多度并展开想象,了解五彩池的特点以及显出不同颜

色的原因,体会五彩池的美丽、神奇,感受大自然的美,2、积累语言。

难点:感受体会五彩池的美丽、神奇。

教学方法:感受法、体会法。

教学过程

一、复习导入:

1.分段朗读课文。

2.听写词语。

二、学习课文第一部分。

1.指名朗读课文。

2.思考讨论:

1)这段话讲什么意思?

2)文章开头讲了一个什么故事?

3)作者没想到的是什么?

4)“没想到”和“真的”指的是什么?

5)理解“腾云驾雾”、“神奇”的意思。

3.全班朗读课文。

三、学习课文第二部分。

1.齐读课文。

2.思考讨论:

1)这一部分讲的是什么?

2)第二自然段介绍了五彩池的什么?(数量、颜色、大小、深浅和形状)

3)“晴朗”指的是什么?

4)在晴朗的日子里五彩池是什么样的?

5)理解比喻句:无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

6)更让作者感到惊奇的是什么?

7)五彩池为什么会显出不同的颜色来呢?

3.巩固练习:

1)分段朗读课文。

2)说说五彩池的数量、颜色、大小、形状。

3)说说五彩池的神气表现在哪儿?

四、课堂小结:

1.分段朗读课文。

2.说说五彩池给你的印象。五、布置作业:

1.熟读课文,理解内容。

2.理解课文最后部分。

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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