6 老山界教学设计(第一课时)

老山界

（第二课时） 教学目标

知识与技能

1、理清文章线索，把握文章的主要内容。

2、理解体会景物描写的的方法和作用。

过程与方法

概括文章内容，掌握利用生动的描述、贴切的比喻表达中心的写作方法，领悟文章主旨。

情感、态度与价值观

学习红军战士在困难面前无畏、坚定、乐观的革命主义精神。

教学难点重点

重点：学会通过精彩的环境来表达中心思想。

难点：赏析精彩片段。

教学方法：

讲授法、提问法、讨论法、朗读法、合作探究法。

教学准备

多媒体课件

一、复习导入

长征是中国历史上惊天动地的壮举，长征是载入史册的不朽伟绩，长征给我们留下了宝贵的精神财富。毛主席曾经说过：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。今天我们继续来学习《老山界》，感受红军的英雄气魄。

上节课我们对课文内容有了粗略的了解，今天我们继续学习课文。

1、浏览课文，请用一句话概括本文内容。

内容：记叙了红军翻越老山界的经过，让我们了解到老山界是红军长征中走过的第一座难走的山。 2、齐读最后一段：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”'' 讨论：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”难在哪里？红军是靠着什么精神战胜它们的？

走路难、吃饭难、睡觉难、处境难

顽强的意志，乐观的精神 “顽强的意志”表现在哪里？找出课文中的语句具体说明。

“乐观的精神”又体现在什么地方？

二、细读课文 赏析景物

课文中多处用景物烘托红军的乐观精神。请阅读课文找出登山过程中的三个时间段的三处景物描写，体会表达效果。

（一）夜晚翻山部分（“满天都是星光”一段，“在‘之’”字拐的路上，一步一步地上去”）

1、

用一句话概括所描写的景象。

“之”字奇观。

2.“奇”在哪里？

曲折，高峻

，人众

3、作者怎样描绘这一奇观的？

变换观察的立足点，突出场面的雄奇壮观 4.读第十八段，说一说突出了山路什么特点？

陡峭，险峻

5、红军战士是如何表现的？在文章中找出来。（心理描写、语言描写、神态描写）。

6、这样描写表现了红军什么精神？ 烘托出红军英勇豪迈的乐观主义气魄。 （红军靠着顽强的意志和乐观的精神战胜“翻山难”。他们是如何克服“睡觉难的呢”？找出关键词句，进行分析。

作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？ 明确：“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性

。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。 紧接着就是通过景物描写来表现这种襟怀。）

（二）半夜露宿山上的部分（从“半夜里，忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”）

1、用一句话概括所描写的景象。

半夜醒来观赏夜景

2、作者主要通过哪两个方面来写夜景的？

所见所闻

2、“所见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？

星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比 3、“所见”之景象给人什么感受？

美丽、庄严、奇伟。

4、“所闻”突出了什么特点？ 寂静。 5、可作者描写的却是各种“声响”，这是不是自相矛盾？ 不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。 6、这些声音有何特点？采用什么修辞手法描写的? 远、近、大、细；比喻、排比 7、这段景物描写一共用了几组比喻？作用是什么？ 七组：把星星比作宝石，形象而美丽；把山峰比作巨人，写出山的气势；把山谷比作井，写出红军当时所处环境的特点。

把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰、比作山泉呜咽、比作波涛澎湃。描写尤其精彩，连续比喻(博喻)把各种不可捉摸，难以言状的声响写得活灵活现。又用一个排比句，从不同角度写出了声音的变化。比喻声音轻小的时候，用“春蚕咀嚼桑叶”，“山泉在呜咽”；比喻声音大时，用“野马在平原上奔驰”，“波涛在澎湃”。

寒气逼人、刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景、细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。

8、读一读本段，注意情感。

（三）下山部分。（从“我们一口气儿跑下去”到“清得透底”）

1、用一句话概括所描写的景象。

下山观美景

2、最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

景色明朗、清新。 （以我之情观景，景皆着我色彩）

表达了克服困难后的愉快，表现了战士们欢畅、轻松地心情，集中展现了一种前景光明的意境。

小结：在艰难的翻山过程中，三处写景，突出景之奇、景之美和景之秀。表现了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的英雄气概和革命乐观主义精神。

三、拓展延伸

1、作者在最后一段说““老山界是我们长征中所过的第一座难

走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”作者这样写的目的是什么？ 明确：突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。

2、讨论现实生活我们会遇到哪些困难，应如何解决？

小结：是的，现实生活当中，我们会遇到这样那样的困难。只要发扬红军不怕困难，勇于战胜困难乐观主义精神，我们一定会成为生活中的强者，胜利一定会属于我们。

四、课外同步阅读

课下同学们通过网络、书店、电影、视频了解红军长征故事，加深对这段伟大历史的认识、领略红军部队的传奇。也可以课外阅读反映红军长征的文章，如杨得志《大渡河畔英雄多》、杨成武的《越过夹金山，意外会亲人》等。

五、板书设计：

老山界

美

奇

秀

顽强

难

乐观