风来了教学设计范文｜教案在线预览

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《风来了》教学案例教学目标：1：了解各种风的特点，学习风的表现方法。2：培养学生对大自然及生活的观察能力，记忆能力和绘画表现能力。3：通过学习促进学生的思维能力，想象力和记忆。4：升华对自然的热爱及环境保护的意识。教学重难点：1：让学生通过感知不同的风了解其特点。2：让学生初步掌握运用绘画形式表现风

资料类型：教学教案文档

所属课文：风来了

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2018-04-25 15:46:00

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风来了教学设计范文

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关键词：风来了教学设计范文

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《风来了》教学案例

教学目标：

1：了解各种风的特点，学习风的表现方法。

2：培养学生对大自然及生活的观察能力，记忆能力和绘画表现能力。

3：通过学习促进学生的思维能力，想象力和记忆。

4：升华对自然的热爱及环境保护的意识。

教学重难点：

1：让学生通过感知不同的风了解其特点。

2：让学生初步掌握运用绘画形式表现风吹来的情景。

3：如何运用不同的绘画形式表现风吹来的情景。

教学过程: （一）引导阶段

师：当炎炎夏日来临时，我们都用什么来解暑降温呢？（引导解暑降温的家用电器）

生：电风扇（展示动态图片）板书课题：风来了

（二）发展阶段

1：生读短句引出“风”

2：通过图片讨论，感知风的存在，虽然它没有形状，但是我们可以通过事物的变化感知它的存在。（禾苗，树叶等）

3：通过对风的拟人化，让学生更好地了解风（大风，狂风）以及它对自然及人类活动的影响。

4：通过做游戏表演，让学生自己制造“风”加深对风的了解

5：欣赏课本图片，组织学生欣赏（通过作品欣赏加深学生对风的认知）

6：在绘画中，我们如何表现风的效果呢？

A：线条表示B：物体所发生的方向变化

7：欣赏同龄人的作品，引导学生再次对风的了解，

（三）实践创新

布置作业，将风停留在你的作用本上。（背景音乐）

（四）点评展示

选择有代表性的作业进行展评，让学生自己观察，总结对作品的感受。

（五）总结延伸

通过对风的认知，让学生上升到对环境的保护与热爱。

关于本教案的常见问题

Q：风来了教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《风来了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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