第9课  动物面具ppt配套的教学设计方案

第13课

威武的盾牌

学科领域

设计应用

第2课时 共2课时

本课引导学生运用夸张、变形的手法，结合剪、撕、贴，画等现方法，通过对外形和装饰图案的构想，设计制作造型生动、色彩鲜艳教材分析与处理

并具有威武之感的盾牌。以身边容易发现的材料，激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，突出应用性、审美性和趣味性，创作出各种新颖、生动、威武的盾牌。

1.知识与技能：了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在当今生活中的用途。

教学目标

2.过程与方法：结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。

3.情感态度与价值观：培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建起心中的盾牌。

了解盾牌外形及图案的点并进行设计和创作。

教学重点

教学难点

让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌。

教材、PPT 教材、纸、笔

教具准备

学具准备

环节

师生活动

演示要点

一、导入

二、新授

1.出示三张图，学生观察图片找出图中相同的武器？

2.导出课题。

一、了解盾牌的材质及学习盾牌的作用

1.乘坐时光机，看看远古时代的盾牌都是什么样的？（藤盾、木盾、金属盾）

2.

再次穿越回现代，看看武警战士们用的盾牌有什么作用？（防弹、防御）

总结：盾牌的作用兵器、防御

二、观察对比

1.

老虎和狮子谁合适威武的形象？

2.

老虎和张开嘴露出尖牙的老虎谁更合适？（动物的大嘴，尖锐的犀角等）

3.

观察作品，发现有哪些表现手法？

（在眼睛上用了夸张，鼻子上用了变形表现手法。）

总结：夸张变形表现手法的运用。

三、观看视频回答设计制作威武的盾牌的步骤？

1.

选择合适的盾牌造型（盾牌的对称性，我们在剪的时候就可以对折、画，再剪。）

2.

夸张变形五官使其威武（）

3.

剪卷贴使造型丰富

四、出示动物图片，学生选择合适的图形来表现眼睛的部分，并说出用了哪些表现手

法？

五、在盾牌的背面设计制作上，可以选择竖向或者横向的盾牌手柄。

六、学生实践。

选择自己需要的盾牌造型，并运用夸张、变形的表现手法，设计制作一个造型新颖、色彩丰富、威武的盾牌。

七、学生评价

学生集体投票，评选最威武的盾牌。

作业设计

展示评价

板书设计

设计制作一个威武造型别致的盾牌

全班集体展示评价

威武的盾牌

教后记

夸张、变形

色彩对比强烈