第10课那一刻的我名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：第10课那一刻的我名师教学视频（文字实录）

正文

《那一刻的我》教案

教学目标：

1、学习运动中人物连续动作的画法。

2、结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。

3、培养学生的想象能力和造型能力。

教学重难点：

1、让学生学会如何表现生活中那一刻的人物造型。

2、教会学生根据命题进行创作。

教具学具：

教师：学生在学校或生活正宗的各种精彩时刻的照片、课件。

学生：绘画工具和材料。

教学过程：

一、引导阶段; 1.组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

2.班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。

3.教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。

二、发展阶段：

1.课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。

2.教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。

3.创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。

三、布置作业：

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。

如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。

交流作业：

1.比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。

2.比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。

3.看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。

4.修改稿子，涂色完成。

5.看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。

6.修改稿子，涂色完成

四、作业展示，评价。

1.小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。

2.能否在作品中表现出运动中的人物

3.作品是否有创意。

五、收拾整理阶段“教师引导学生整理好学习用具。

课堂小结：同学们能在快乐的情境下表现自己的想法和情感，展示自己在快乐时刻中的自己的连贯动作。绘画的得很形象，表现出了人物特征，希望以后的美术课同学们表现的更好。

课后拓展：将创作作品装订成册，制成一本"那一刻的我"的画册

第10课那一刻的我名师教学视频（文字实录）