第20课 珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑ppt课件课堂实录

珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑

建阳区回龙中心小学 余飞

课型：欣赏·评述 学习目标： 1、让学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心。 2、培养学生的爱国主义情操，增强民族自豪感。 3、通过学生搜集有关秦始皇统一中国的历史资料，培养学生自主学习的能力。 教学重点： 1、通过对秦始皇兵马俑的了解，初步感受雕塑艺术的魅力。 2、会搜集有关秦始皇兵马俑的图片资料和文字资料，并能了解它的艺术特色和历史文化价值。 教学难点：

指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术特色。 教师用具：

了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料和音像资料、制作教学课件。 学生用具：

搜集有关秦始皇及秦兵马俑的资料。 教学内容： 一、引导阶段 师：同学们，你们好！今天这节美术可我们将进行一场知识竞赛，这个竞赛的主题就是秦始皇陵及秦兵马俑，课后老师已经让同学们回去收集有关兵马俑的资料，想必同学们已经收集到不少有关这方面的资料，那我来说说竞赛规则，规则很简单，全班分成3个小组，每答对一题加一分，答错不给分，最后获胜的那组为获胜组，将每人得到一份奖品。

在竞赛开始之前，我们先来看一段视频，看完你有什么感受？

生回答

师：是的，秦国进攻的场面十分震撼，军队进攻有序，纪律严明，所以秦始

1

皇才能统一全中国。

二、发展阶段 师：看完了秦军进攻的场面，想必你们也蠢蠢欲动想开始答题了，我们的竞赛正式开始。

（出示秦始皇图片）

第一题：秦始皇统一全中国后做了哪三件重要的事情？

生：书同文，车同轨，统一度量衡

师：回答的非常正确，书同文（统一用小篆），车同轨（统一了马车的大小），度量衡（长度、体积、容积）

这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝，为了显示自己的声威，希望在他死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一个庞大的、震惊中外的地下军事王国----兵马俑

第二题：秦兵马俑在我国的哪个省哪个市？

生：陕西省西安市

师：那它们又是在什么时候被发现的呢？

生：1974年，陕西临潼的村民在打井的时候挖出了兵马俑，后经考古工作人员发觉，秦始皇的“地下兵团”得以重建天日。

师：秦始皇陵兵马俑是世界雕塑艺术史上的经典之作，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，也是世界八大奇迹之一，可以同埃及金字塔和古希腊雕像相媲美，是世界人类文化公认的宝贵财富。

师：有谁知道，兵马俑的规模有多大？

师：这个山一样的坟丘就是秦始皇的陵墓。兵马俑在它的东侧，有三个俑坑组成。总面积近2万平方米，相当于50个篮球场那么大呢！其中三号坑最小，却是统领一号坑和二号坑的军事指挥所；二号坑是骑兵，战车和弓箭手组成的混合部队；一号坑最大，是战马和步兵组成的主体部队。国家为了保护这些珍贵的艺术魂宝，在一号坑的原址上建立了一个举世无双的宏大博物馆-秦始皇陵兵马俑博物馆。

（出示一号坑图片）

尤其是一号坑，为东西向的长方形坑，长230米，宽62米，面积为14260

2

平方米，相当于X个我们的学校。这个坑以车兵为主，车、步兵成矩形联合编队。在一号坑已经发觉出了武士俑500余尊、战车6乘、驾车马24匹，还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩、铜戟等实战用的青铜兵器和铁器。这支队伍阵容整齐，装备精良，威风凛凛，气壮山河，是秦始皇当年浩荡大军的艺术再现，具有强烈的艺术感染力。

（出示回龙广场上的雕塑）

师：有谁知道这两个雕塑的区别

生回答

师：可以从四面八方欣赏的叫圆雕，只能看一面的是浮雕，兵马俑是圆雕。以后我们再看到类似的雕塑的时候就可以分辨出圆雕和浮雕了。

师：刚才我们提到了武士俑，什么是俑？

生：中国古代坟中墓中陪葬用的偶人。

师：俑是古代陪葬的偶人。在奴隶社会，奴隶主死后，都要用活人也就是奴隶来陪葬。但到了商代后期，随着社会的发展，奴隶渐渐获得了人身的自由，

奴隶的陪葬就改成了用俑代替活人的方式来进行。可视为人类社会进步的一个象征。

师：那有谁知道，兵马俑是用什么材质做的？

生：陶土

师：对了，秦俑的上半截，即头、躯干和臂部都是空心的，这样可以减少重量压力，而下半截，即腿、脚是实心的，可以使重心下移，不易倾倒，并增加承压能力。

大家请看，秦兵马俑每一个个头很高，平均身高1.80米是目前世界最高大的圆雕陶俑。

（出示不同类型的陶俑）

师：

这么多秦兵马俑，而且每一个外形都有所不同，考古学家将他们都做了一个分类，同学们知道他们都有哪几类？

生：将军俑，军吏俑，立射俑

，骑兵俑，跪射俑……

师：回答很仔细，为了方便人们研究，我们给他们分成3个种类：

（1）位于军队最高层的为将军俑

3

（2）军吏俑率领各个兵种，听从将军俑的指挥

（3）有各种兵种的，我们称为士卒俑 师：大家看，这个兵马俑叫什么名字啊？ 学生：…… 师：这个兵马俑就是将军俑，谁能为大家来描述一下他的外形？

（教师放兵马俑每一个部分的PPT，引导学生按观察顺序对外形做描述。） 将军俑大都身材高大魁梧，头戴双卷尾冠，服装方面足穿方口翘尖履，身穿双重长襦，外披彩色鱼鳞甲；两手交叉在身体前，擎着利剑，脸上长髯飘洒，昂首挺胸，临危不惧的大将风度和运筹帷幄，决胜于千里的百倍信心，是当时秦朝威震四海的强大军队中上层武官的真实写照。 三、深入探究 师：刚刚老师根据兵马俑的哪些方面做了介绍？ 生：头发，表情，服装，动作 （教师播放兵马俑头发，表情，服装，动作等局部放大的图片，引导学生分析，三种兵马俑的不同之处） 师：没错，正是因为这些地方的不同，才有了这样栩栩如生，千人千面的兵马俑。 师：接下来，老师这里还有另外两种兵马俑，请同组根据刚才老师为大家讲解的4个方面，来试着归纳一下，他们的不同之处。

（教师巡回指导，鼓励每个同学都参与讨论，对不清楚填写方式的同学予以指导。） 师：同学们，刚刚老师到每个小组都听了听大家的讨论，同学们都很积极，而且分工也很明确。 师：现在我们请每个小组派一个代表来向大家介绍，他们比较后的结果。 说的真不错啊，还有没有哪个小组的同学展示你们找到到的成果，也上来和大家分享一下吧。 看来同学们有着很强的归纳能力，还有很独到的审美眼光。 师：今天通过竞赛，相信对秦始皇陵兵马俑，有了更多的了解，对此你学到了什么？

4

四、总结 现在，秦始皇陵园所发现的遗址，遗物只能说是冰山一角，大量的遗迹还有待于今后的钻探和发掘，才能真正弄清它的内容，分析判断它们的性质。秦兵马俑的塑造动用了大量的人力和物力，使用了当时最先进的技术，集中了最优秀的人才。因此，秦始皇兵马俑代表了秦代雕塑艺术的最高水平，体现了中国古代劳动人民的智慧和才能。 板书： 珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑 分类：将军俑 军吏俑 士卒俑 不同:发式 服装 表情 动作

5