9 三峡课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计标题：三峡学情分析：本文是郦道元描绘三峡风光的游记散文，作者以凝练又生动的笔墨，描绘了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒写了热爱祖国河山的情怀。因此，不仅要求学生熟悉积累常用文言词语和文言句式，也需要培养学生鉴赏能力、培养热爱祖国情感，提高文化品位和审美情趣的好文章。面对初二学生，通过一年多

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 三峡

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2022-09-30 07:31:12

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学校：炎陵县鹿原镇中学

9 三峡课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：9 三峡课件配套优秀公开课教案设计

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教学设计标题：三峡

学情分析：本文是郦道元描绘三峡风光的游记散文，作者以凝练又生动的笔墨，描绘了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒写了热爱祖国河山的情怀。因此，不仅要求学生熟悉积累常用文言词语和文言句式，也需要培养学生鉴赏能力、培养热爱祖国情感，提高文化品位和审美情趣的好文章。面对初二学生，通过一年多的学习，学生们已经积累了一定的常用文言词语，掌握了文言文的阅读方法，懂得一些答题技巧，具备一定的文言文阅读学习基础；但也有个别学生的基础较差，动口动手能力较弱。针对学生的这些情况，制定好教学目标、重点、难点以及为选择教法提供了依据。

教学目标：

1.落实字词，理解文意，熟读成诵。

2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙

。

教学重难点：

重点：理解文意，品味语言，领略三峡之美。

难点：欣赏课文，揣摩文章的笔法之妙。

教学过程：

赏美景，读美文

观看三峡风景视频，感受三峡之美。

玩穿越，做练习

将文中红色的词语解释成古文

将文中划线的句子翻译成古文

结合课文，用原文填空

郦道元堪称写景高手，他用（）描绘了山的挺拔险峻；用（）描写水势盛大；用（）写出了水的清澈；用（）描写了水的落差大；用（）写了深秋的凄婉美。

读美文，背三峡（背景音乐）

自

，

。重岩，，自非，。

至于，。或，，，，，。

春冬，，，，

，，，。

每至，，，，

，。故，，。

读美文，品三峡

品读课文：你觉得三峡美在哪里?请用“三峡的美，你看(听)"的句式说一说吗? 如：三峡的山美,你看,七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁,遮蔽了天空,挡住了阳光。

读美文，妙三峡

合作探究：《三峡》在写作上有何妙处。请用“《三峡》真妙,妙在你看”的句式简要说明理由? 提示：从词语、结构、句式、修辞、表达方式、写景角度等方面品味语言。

如：《三峡》真妙,妙在结构精巧,你看:全文按总分结构安排,先述三峡总体概貌,后分季节绘三峡风光,层次清晰。

读美文，写校园

通过三峡美景，展开想象，运用修辞、描写等写作手法写一处校园美景（200字左右）。

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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