整理和复习教学设计

《多位数乘一位数》整理和复习

教学内容：

人教版小学数学三年级上册第75页

学习目标：

1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，选取三种基本形式的计算让学生形成系统的数学认知结构。更进一步掌握本单元知识，培养学生简单的归纳和整理能力。

2、系统整理和复习，培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力，发展学生的数学思维。

3、提高学生对整理和复习的兴趣，感受数学与生活的密切联系。

学习重难点：

1、熟练计算多位数乘一位数。

2、在理解算理的基础上熟练计算多位数乘一位数，并能解决乘除法的实际问题。

教学过程：

（一）回顾旧知

同学们，这个单元我们学习了什么？生（多位数乘一位数的乘法）你有什么收获？整单元具体包括哪些内容呢？

引导学生回顾归纳，这节课我们就来整理和复习本单元所学的知识。

板书：多位数乘一位数（整理和复习）

（二）分类提升

1、口算：

（1）20×3＝ 50×6＝ 80×7＝ 300×6＝

小结：

①整十、整百数乘一位数，就是先不看0，把两个数相乘，因数有几个0就在积的末尾添上几个0。

②算理：2个十乘3是6个十就是60。

（2）23×2＝ 32×3＝ 43×2＝ 23小结：

两位数乘一位数，先把两位数分成整十数，再口算。23×2 先算： 20×2＝40 再算： 2×3＝6 最后算：40+6＝46 2、笔算：

①不进位：

12×3＝ 34×2＝ 312×3＝ 211 ②进位：（进1）

27×2＝ 51×5＝ 512×4＝ 421 ③连续进位

48×7＝ 92×8＝ 137×6＝ 179 ④一个因数中间有零

×3＝

×4＝

×3＝

×4＝

207×4＝ 106×4＝ 205×3＝ 408×2＝

⑤一个因数末尾有零

420×6＝ 370×5＝ 130×9＝ 260×7＝

小结：

①笔算多位数乘一位数时，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。

②0和任何数相乘都得0。

3、选择合适的方法解决下面的问题：

a、每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个学生？

b、阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？ c、小军家距学校有400米，他每分钟走65米，从家到学校7分钟能到吗？

（三）作业设计

一、填空：

1、0乘任何数都得（）。

2、15的8倍是（），7个12是（）。

3、5分＝（）秒，6时＝（）分。

4、350×4积的末尾有（）个0。

5、103×7积是（）位数。

6、4+5+6+7+8×0＝（）。

二、你能发现什么规律？在（）里填上合适的数。

1×9+2＝11 （）×9+（）＝111111 12×9+3＝111 （）×9+（）＝1111111 123×9+4＝1111 （）×9+（）＝11111111 （）×9+（）＝11111 （）×9+（）＝111111111 （四）板书设计

多位数乘一位数

1、口算

2、笔算

①不进位

②进位（连续进位）

③一个因数中间有零

④一个因数末尾有零

3、解决问题

1、口算：

20×7＝ 200×7＝ 700×2＝ 21×4＝

23×2＝ 32×3＝ 43×2＝ 23×3＝

2、笔算：（列竖式计算）

12×3＝ 34×2＝ 312

27×2＝ 51×5＝ 512

48×7＝ 92×8＝ 137

207×4＝ 106×4＝

×3＝ 211×4＝ 421×6＝ 179×3＝ 408×4＝

×3＝

×4＝

×2＝

205

420×6＝ 370×5＝ 130×9＝ 260×7＝

③选择合适的方法解决下面的问题

a、每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个学生？

b、阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？

c、小军家距学校有400米，他每分钟走65米，从家到学校7分钟能到吗？