24 米芾学书教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《米芾学书》教学设计教学目标：【知识与技能】：1了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。【情感态度与价值观】：懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能较快的进步。【过程与方法】：学习细致刻画人物的方法。【教学重点】：引导学生在读懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 米芾学书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-06-07 18:25:00

来源学校

学校：铁场镇中心小学

24 米芾学书教学设计一等奖

未知

2018-06-07 18:25:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24 米芾学书教学设计一等奖

正文

《米芾学书》教学设计

教学目标：

【知识与技能】：1了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。

2正确、流利、有感情地朗读课文。能讲述这个故事。

【情感态度与价值观】：懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能较快的进步。

【过程与方法】：学习细致刻画人物的方法。

【教学重点】：引导学生在读懂课文内容的基础上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会。

【教学难点】：能用自己的话讲这个故事，结合实际谈所受的启发。

【教学准备】：课前布置学生学生搜集与米芾相关的资料，了解米芾的书法成就。

教学过程：

一、图片引入课文

1.老师出示提前准备的米芾作品，请同学们欣赏。（在同学们的一片赞叹声中）老师说道：“这就是北宋书法家米芾的作品，他为什么能写出一手好字，今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书：米芾学书

2.检查预习情况，学生认读生字词、重点词语（出示）。

二、初步感知课文（现在，请同学们默读课文并思考这篇课文讲了什么？）

默读课文，

思考：这篇课文讲了什么？

（米芾）在（

小

）时候（刻苦、认真学习书法

）以及（秀才老师

）对（他用心良苦

）的故事。

三、默读课文，深入理解

小声读课文

自学思考：

1.私塾先生教时，米芾是如何学习书法的？找出来，用------画出来。（着重理解“学了三年”“不知”，让学生体会句子）

（1）指名回答

（2）学着读

（3）全班齐读

2. 遇到秀才老师，买了他的纸后，米芾又是如何学习书法的？用~~~~~画出来。（着重理解“不敢轻易下笔”“琢磨”“画来画去”，谈自己的体会）

（1）指名读（按老师教的方法去读。）

（2）全班读

（3）悟读（接下来，请同学们自己边想像边比划）

过渡：（为什么米芾在秀才老师教时就能把字写漂亮呢？）

3. 米芾把字写好的窍门是什么？这样的方法是谁想出来？他是怎样想出来的？这里运用了什么手法去写？

（1）学习对比修辞手法

对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果

和感染力。

（2）用对比的修辞手法说一句话。

四、总结

学了这篇课文，谈谈今后你在生活中会怎么做？

同学们，无论学东西、做事情，都必须用心去领悟，掌握要领，才会有较快的进步和提高。今天的学习同学们都有了自己的收获。相信今后大家会成为生活的有心人。

五、作业

课后用米芾这种方法把这节课的生字写一写。

板书：

24*米芾学书

平平常常

动笔↓动心

漂亮

关于本教案的常见问题

Q：24 米芾学书教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 米芾学书教学设计一等奖