整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

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整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

《整理与复习》教学设计

教学目标：

1．在和智娜一起找爸爸的过程中，通过闯关活动对20以内的退位减法的算式进行整理，进一步巩固20以内的退位减法的计算方法，使学生能正确、熟练的计算。

2．通过观察整理后的算式，发现其中的规律，培养学生观察、归纳、概括的能力。

3．渗透从多方面、多角度观察事物的思想。

教学重点：熟练的掌握20以内退位减法。

教学难点：引导学生自己整理，找出规律。

教学准备：PPT课件、线索图。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题

同学们，《20以内的退位减法》这一单元我们已经学完啦，今天我们就要对这一单元的内容进行整理和复习。（板书课题）

老师知道你们特别喜欢听故事，是吗？那这节课我们一起来听一个故事，好吗？（播放视频）

一、

爸爸留下的线索

1．明天是星期天，爸爸在晚上很晚时也不知道在给谁打电话，和我约好了明天要去公园的，难道要去别的地方吗？我是数学家爸爸的最佳助手，爸爸无论去哪里我都要跟着一起去。

2.快点睡着吧，这样才能比爸爸起的更早，可是为什么

睡不着呢？那就数数字吧，一、二、三、四、五、六……

3.这一觉睡的可真……哎？怎么有一种不好的预感呢？对了，爸爸呢？我赶紧跑出去找爸爸，找了一圈也没找到爸爸，只是在书房的桌子上找到了几张纸。

(写有20以内退位减法算式的所有卡片和一张提示纸条)。

4.原来爸爸是想考验我呀！我一定要找到消失的爸爸。

二、寻找消失的爸爸

1．智娜拿起卡片快速的摆起来。我们也一起来摆一摆吧！

(1)每个学生发4张卡片，每次上台3名同学，在黑板上摆一摆。

(2)隐藏的规律到底是什么呢? 我们一起来观察一下吧！

(3)与小组内伙伴说说你是怎样观察的，发现了什么？

(4)同学们可真棒，通过大家的努力，帮助智娜找到了爸爸留下的线索，那这里有这么多题，你能快速说出结果吗？你是用什么方法算的这么快的？

(5)可爱的孩子们，老师知道任何困难都阻挡不了你们帮助智娜找爸爸的决心的，是吗？快去看看爸爸给的下一条提示吧！

(6)智娜在家里找到了分别写有三条规律的纸条，纸条后边给出了下一条提示。

2．根据第二张线索图找到爸爸出发的地方：

(1)智娜赶紧跑出家门找到了生鲜店，在店门口找到了一个正在表演的小丑，请求小丑给她提示，可是小丑却说“如果你能用我们手上的气球列出4个不同的算式，我就给下一条提示。”这个有点难住了智娜，同学们，你们能帮帮她吗？（指名四个学生分别说一道算式）

(2)智娜拿到了第二条提示：乘坐88路公交车，在碧煦城堡下车。

(3)出示视频继续听故事。

(4)我们跟着智娜坐车来到了碧煦城堡，终于找到爸爸啦！原来爸爸今天有钓鱼大会，哇！爸爸今天的收获可真不少呢！解决一个数比另一个少多少的问题，再让学生提出其他数学问题并解答。

三、课堂练习

1.我们通过努力帮助智娜找到了爸爸，在这个过程中我们也把《20以内退位减法》这一单元的内容进行了整理和复习，现在老师要考考你们啦！

2.拿出口算题纸，自己做题。

3.全班检验对错。

四、课堂总结

这节课我们和智娜一起找到了爸爸，帮助了别人，你高兴吗？这节课我们还把第二单元的知识进行了整理复习，学会了知识，你高兴吗？

资料摘要

整理和复习第二课时教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？