6.两位数减整十数、一位数（不退位）课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

车村小学2017--2018学年下学期教学简案班级：一（）班科目：数学任课教师：_________ 课题：笔算两位数加、减（不进位、不退位）（第一课时）学习目标：经历探索“不进位加和不退位减”的计算方法的过程，能用竖式正确地进行“不进位加和不退位减”的计算。学习重难点: 能用竖式正

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.两位数减整十数、一位数（不退位）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-07 14:16:00

来源学校

学校：车村镇车村小学

6.两位数减整十数、一位数（不退位）课时教学实录

未知

2018-06-07 14:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6.两位数减整十数�…课时教学实录

正文

车村小学2017--2018学年下学期教学简案

班级：一（

）班科目：数学任课教师：_________ 课题：笔算两位数加、减（不进位、不退位）（第一课时）

学习目标：经历探索“不进位加和不退位减”的计算方法的过程，能用竖式正确地进行“不进位加和不退位减”的计算。

学习重难点: 能用竖式正确地进行“不进位加和不退位减”的计算。理解竖式的对位问题. 学习过程：

一、激趣导入

我们少年儿童是祖国的花朵，得到家庭、学校和社会的关心和爱护。你们看，有一所学校的一年级学生正乘汽车准备到全国著名的景点青海湖去旅游呢，他们多高兴啊，听一听他们说了些什么？

二、自主学习

你能从图中看懂什么？你能提出什么问题？学生连起来读挂图中的对话和下面的问题，知道这个问题可以用什么方法计算吗？

三、合作交流

学生独立思考后在小组里交流，最后推选代表汇报结果。板书：40+30=70 40和30都拨在十位上，3和1都拨在个位上。有的同学心中想的算法是先算40+30，再算3+1。想想，这些算法的相同点是什么？

四、展示点拨

在计算加法时，必须个位上的数与个位上的数相加，十位上的数与十位上的数相加。这样的算式，除了用同学们刚才提到的几种方法计算以外，还可以用竖式计算：

4 3 + 3 1

在用竖式计算加、减法时，必须把个位与个位对齐，十位与十位对齐，然后把对齐的数相加减。

五、拓展提高

“试一试”67-34= 课堂反思：

关于本教案的常见问题

Q：6.两位数减整十数、一位数（不退位）课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6.两位数减整十数、一位数（不退位）课时教学实录