整理和复习优秀教案范文｜教案在线预览

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《找规律》教学设计一、教学目标：（1）能找到图形的循环排列规律，知道生活中处处有数学。（2）通过操作、观察、实验、猜测等活动，找到图形的循环排列规律。（3）培养学生发现和欣赏数学中的规律美，能运用数学来创造美。二、教学重难点：重点：使学生在多种活动中发现图形的循环排列规律。难点：能运用循

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2026-10-16 04:19:19

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学校：南部县建兴镇小学

整理和复习优秀教案范文

未知

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关键词：整理和复习优秀教案范文

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《找规律》教学设计

一、教学目标：

（1）能找到图形的循环排列规律，知道生活中处处有数学。（2）通过操作、观察、实验、猜测等活动，找到图形的循环排列规律。（3）培养学生发现和欣赏数学中的规律美，能运用数学来创造美。

二、教学重难点：

重点：使学生在多种活动中发现图形的循环排列规律。难点：能运用循环排列规律解决一些实际问题。三、教法、学法：

利用教学情境图和课件想结合，是孩子们从多彩的情境图中去学习认识规律，发现规律，找到规律。孩子们采用探究、观察等方式一起探讨学习。

四、教具：多媒体资源、教学情境图。

五、课时：一课时。

过程：

一、导入：

孩子们，到了六一儿童节了，我们要开联欢会呢。你们喜欢开联欢会吗？老师把我们的教室装饰了一下，你们看看老师装饰了哪些东西呢？（展示课件教学情境图）

二、探究新知：

你们觉得教师布置的漂亮吗？观察下，你们发现了些什么呢？

学生：彩旗、灯笼和花朵都是按一定的顺序来排列的。

教师总结：一般来说，一组实物依次不断重复地排列(至少重复出现3次)，我们就可以称为有规律的排列。

板书课题：今天我们就来学习找规律。

出示小旗情景图，小旗的规律是按一面黄色，一面红色为一组重复排列的。

出示小花、灯笼情境图，引导孩子们说出小花、灯笼的排列顺序。小花是一朵红色一朵紫色为一组重复排列的。

三、知识运用：

出示课件图，摆一摆，填一填。

用小棍组成正方形和三角形，有规律的排列，正方形由四根小棍组成，三角形由三根小棍组成。引导孩子们正确的分辨出图形的规律和组成跟数的规律。

四、小结：

师：其实生活中到处都有规律，在我们身边你发现什么了吗？

生说。

师：今天高老师也给大家带来了一些有规律的图片，我们一起来欣赏一下吧！（幻灯片播放）

师：感觉怎么样？美不美？

师：其实生活中除了我们今天看到的这些，还有好多地方也能用到有规律的排列，下课后，同学们可以和自己的好伙伴一起去操场上、校园里再找找有规律的事物。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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