整理和复习课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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20以内退位减法（一）十几减九课型：新授教学内容：教科书第9~12页教学目标： 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，巩固并能够熟练地口算十几减九的退位减法。 2、使学生学会用加法和减法解决简单的问题。 3、培养学生主动探索、合作交流的能力。教学重点：掌握十几减九的算法。教学难点：掌握十几

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-05 14:46:00

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学校：回龙圩管理区完全小学

整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

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20以内退位减法（一）十几减九

课型：新授

教学内容：教科书第9~12页教学目标：

1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，巩固并能够熟练地口算十几减九的退位减法。

2、使学生学会用加法和减法解决简单的问题。

3、培养学生主动探索、合作交流的能力。

教学重点：掌握十几减九的算法。

教学难点：掌握十几减九的算法。

教具、学具准备：第9、10页主题图

教学过程：

一、复习：出示口算卡片学生口算。

9+4=

9+8=

9+6=

9+2= 9+9=

9+5=

9+3=

9+7= 二、

1、

导入：

同学们，你们喜欢到公园玩吗？这里的小朋友也喜欢到公园来玩，大家看看他们在干什么呢？（课件出示公园情景图）

2、

谁能不能根据套圈部分提个问题？风车部分呢？

3、

套圈图列式：14-9=

风车图列式：12-9= 小结：刚才同学们通过仔细观察，提出了问题，并列出了算式。

4、公园另一角的小朋友在干什么？（猜谜、气球图）你能提出什么问题？

列式：13-9=

15-9= 5、观察所列出的算式，引导学生说一说发现了什么？

揭题：这节课我们就来学习十几减9（板书课题）

6、（1）15-9用手中的学具（小棒）摆一摆怎样计算？还有没有其它方法？

（2）小组交流自己的方法。

（3）学生汇报，教师把各种方法板书在黑板上，引导学生仔细观察这些方法，选出自己最喜欢的，在小组众说一说为什么？

（4）小结：小朋友们都选出了自己最喜欢的计算方法，那你能不能用自己最喜欢的方法计算一下剩下的式题，并说一说你的想法。

（5）你还知道那些十几减九的算式吗？

（6）教师板书算式，指名口算，说一说你是怎么想的？

（7）小结：刚才小朋友用自己喜欢的方法计算了这些题。下面我们来做分水果的游戏。

三、课堂练习：

1、

做一做第2题；练习第2题。

2、

课件练习：帮小蚂蚁回家。

四、总结：

这节课学习了什么？学到了什么？

板书设计：

十几减9 做减法，想加法

14-9= 5

12-9= 3

13-9= 4

15-9= 6

11-9= 2

18-9= 9

17-9= 8

12-9= 3

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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