16 大使馆妈妈教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

大使馆妈妈教学目标：1、自读会认生字、新词，理解词语的意思。2、细读品味“在国外，使馆就像每个中国人的家”这句话的含义。3、体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。教学重点：联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。教学难点：读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 大使馆妈妈

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2018-04-24 13:28:00

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学校：温县北冷乡北冷村小学

16 大使馆妈妈教案教学设计导入设计

未知

2018-04-24 13:28:00

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关键词：16 大使馆妈妈教案教学设计导入设计

正文

大使馆妈妈

教学目标：

1、自读会认生字、新词，理解词语的意思。

2、细读品味“在国外，使馆就像每个中国人的家”这句话的含义。

3、体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。

教学重点：

联系上下文内容，理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

教学难点：

读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。

教学准备：演示文稿

教学模式与方法：学·导和谐

教学时数：1课时

教学过程：

一、诱导试学，揭示题目

1、同学们，请回忆《我站在祖国地图前》在这首诗中把祖国比成谁呀？学生回答。

2、人们常常把祖国比作妈妈，今天我们要学习的课文里把大使馆叫做妈妈，为什么呢？带着这个疑问我们来一起学习第16课《大使馆妈妈》

二、

学生观看大使馆的图片，感知什么是大使馆。

二、引导探学，初读感知

1、指名分段朗读，纠正字音

驻

逗

厨

鞠躬

衷

2、理解词语

爱戴

安顿

稚气

原委

逗留

举目无亲

热忱

由衷

3、初读课文，自读自悟

请同学们默读课文，想想文章讲了一件什么事？

本文写了年轻人______出国时在机场遇到了困难以及使馆工作人员给予他___________的帮助，使他感受到了祖国的____，并立志_________。

三、开导活学，细读品味

1、课文内容我们了解了，下面你们自己试着解答刚才的问题,想一想陈小龙为什么管大使馆叫妈妈？

表达爱戴和感激之情

2、在机场，陈小龙遇

到了什么困难？

当时他是什么心情？

不懂外语，无法沟通，滞留机场。

孤独无助

3、身在异乡的陈小龙举目无亲，也不会当地的语言，就在此时他得到了大使馆的帮助。

读读课文，想一想大使馆是怎样帮助陈小龙的？当时陈小龙又是怎样的心情？

问明原委；理解安慰；热情招待；离别叮嘱。

不再害怕，感激。

4、陈小龙举目无亲得到了大使馆的帮助。你觉得哪一点最让你感动？

学生各抒己见

5、品析“在国外，使馆就像每个中国人的家。”有感情地朗读这句话，感受这句话的含义。

大使馆像家一样温暖，工作人员像妈妈一样无私，给予海外游子一个温暖的地方，照应开头陈小龙的信中大使馆妈妈的称呼。

学生读文，做批注。

6、在大使馆工作人员的帮助下，陈小龙顺利地登上了寻亲的飞机，当他见到了远在荷兰的舅舅并讲述这段经历时，他们的眼眶都湿润了，所以陈小龙写了这封信，感谢使馆的工作人员，但为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”呢？

大使馆像家一样温暖，工作人员像妈妈一样无私，给予海外游子

一个温暖的地方，陈小龙管大使馆叫妈妈表达爱戴和感谢之情。

四、总结全文

1、学完课文后，你有什么想法？

2、作为中国人，每个人都应该热爱自己的祖国，只有祖国强盛了，我们才会在祖国妈妈的怀抱中幸福生活。

关于本教案的常见问题

Q：16 大使馆妈妈教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 大使馆妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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