9 张潇洒优质课一等奖
9 张潇洒优质课一等奖
未知
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关键词：9 张潇洒优质课一等奖
正文
余积小学
教案设计
课题
9、张潇洒
教
时
主备人
孟庆华
1.运用已掌握的识字方法自学生字。自主积累词语。
学习
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
目标
3.了解课文主要内容，了解张潇洒的性格特征。
学习
正确朗读课文，了解张潇洒的性格特征
重点
过
程
与
方
法
1.师：六年的学校生活，大家一定认识了许多同学，说说你印象最深的是谁？为什么他给你的印象最深？生自由发言。
情境
导学
2.板书课题：张潇洒
3.读课题质疑。教师由此引入课文的学习。
初读感知
1.生自由朗读课文。要求：读准确、流利，自学生字。
2、初读课文，了解课文内容。
3·检查生字自学情况。课件出示生字及词语：
潇ｘｉāｏ洒刨ｐáｏ沙子狗屎ｓｈǐ门票ｐｉàｏ
滑梯ｔī
自主
独一无二半信半疑稀奇古怪摇头晃脑
学习
（1）检查认读。
（2）口头扩词
4·.指名分段朗读课文。
5·初读课文，解决了你的哪些疑问？
复案调整
再读课文，把握课文内容
1.默读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？
2.交流自学情况。
（1）课文先写在“我”眼里，张潇洒是个有福气的人。他家离学校合作近，可是时常迟到，他的举止让“我”觉得很奇怪。接着讲了张潇学习
洒精心设计了一个小狗乐园，我们去察看后认为他在吹牛，而他却不以为然。最后写张潇洒的小狗乐园没开张就宣布倒闭了。
（2）本文主要记叙了“我”的同学张潇洒精心设计一个“小狗乐园”，但是还没开张就倒闭了的事。
教师提示概括课文主要内容的方法：串联段意
展示
提升
教师提示概括课文主要内容的方法：串联段意法。
1·抄写生字、新词。
拓展1. .熟读课文。
应用
板书设计
9·张潇洒
半信半疑·稀奇古怪
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 10:33:00
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作者信息
5ygggwenku_18027
来自：学校：凌海市余积镇希望小学
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