10. 矿矿的研究教学设计及教案分析

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10 矿矿的研究

教师

2 授课时间

2016.3. 这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级教材分析

的时候完成蓝鲸研究论文的文章。本文故事情节简单，语言朴实无华，但内容却能给我们和孩子带来巨大的冲击。

把孩子领到图书室，或者把孩子引导到丰富的生活，去问父母、大人或者学情分析

街坊邻居，或者某些专业人士，让孩子从中汲取自己需要的营养，也像矿矿一样完成自己的研究成果。

这篇文章的特色在于内容上的时代感。课文介绍的是国外的教育，但引发设计理念

的是我们对自身教育的思考。因此教学本课可以采取“阅读理解，畅谈感悟”和“我也实践，我也能行”的教学思路。

知识与技能：

1.正确认读11个要求会认的生字，掌握13个要求会写的生字。

2.阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。

3.讨论“矿矿的研究”，使学生生发感慨、感悟甚至研究与创造的冲动。

过程与方法：

教学目标

1.交流作者资料，引出文章的主人公——矿矿。

2.通过知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容，感受矿矿的认真与执著。

3.通过讨论“你有过矿矿这样类似的研究成果吗？”、“这样的事情我也能做，我想……”

，激发学生产生研究与创造的冲动。

情感、态度与价值观：

讨论“矿矿的研究”，使学生生发感慨、感悟甚至研究与创造的冲动。

重难点

教学准备

教学重点：矿矿的研究带给我们的启发与思考。

教学难点：激发学生研究与创造的冲动。

多媒体课件

第一课时 教 学 过 程 设 计

教学环节

时间

一、介绍作者，导入新3 课。

教学内容

教师行为

期望的学生行为

在学生已有认识的学生交流课前查找的基础上，设疑激趣，引发了解课文，激发探索欲望。

作者资料，展示预习卡交流展示、初步兴趣

出示预习指南（一）

片的内容

出示学习指南（一）

初读课文，自学巡视各组情况，发现生字。

学生有困难，进行指导

小组合作完成学习卡片（一）的内容

二、新授

20 默读课文，结合问题进行思考，整体感知

课件出示学习指南（二），默读课文，完成学习卡片引导学生探究学习

（二）的内容，参与讨论

出示学习指南（三）

师生对话、品悟课文内容。

组织学生再读文，引导学生回答相关问题

认真读课文，通过小组合作，积极讨论，完成学习卡片（三）的内容

三、巩固练习

10 指导朗读

教师范读，并播放音乐带领学生跟读

学生带感情朗读

四、品读课文，畅谈感悟。

5 品味升华

出示任务卡片，引导学生完成老师布置的任务完成。

卡片的内容 五、小结

总结本节课所学的内容，认真完成老师所布置总结本节课学生对学生表现作出评价，并的作业

2分

的学习及表现

布置课下作业

10、矿矿的研究

板书设计

有志者事竟成

自己的努力

在孩子们充分阅读理解课文后，分小组讨论：文中的矿矿是个怎样的孩子？矿矿的爸爸妈妈是怎样的家长？矿矿的老师是个怎样的老师？几个问题展开了学习，通过多次阅读孩子们基本上能理解感悟到：矿矿是个爱学习、听话、认真完成作业的孩子！矿矿的爸爸妈妈是耐心、负责得好家长！而矿矿的老师也是个相信孩子的好老师！同时孩子们表示愿意拥有这样的老师和家长！

教学反思

讲完《矿矿的研究》一课，我便给学生们留了这样的作业：把这篇课文读给你的爸爸妈妈听，并请他们谈谈听完后的感受。

真希望在以后的日子里老师的信任将成为孩子们的阳光，父母的支持与帮助则成为他们健康成长的土壤和水分。可是在我们的生活中，特别是在我们住宿生多的班级中，没有几个能像矿矿的父母一样去陪孩子完成老师留的作业的！我问过学生这个问题，绝大多数孩子都说父母没时间。

所以，我给学生留了上面的作业，希望家长们能从课文中读出点什么，从而改变些什么。

他人的帮助

预习指南（一）

1.学生课前准备，完成预习卡片内容；

2.在组内交流，将自己搜集的内容在组内融合；

3.班内交流展示

预习卡片

学生课前搜集关于作者：黄全愈的有关资料，特别是图片资料。

学习指南（一）

1.

初读课文，小组合作完成学习卡片（一）（建议3分钟）

2.

班内交流汇报（建议2分钟）

学习卡片（一）

一、请根据读音，写出正确的字。

二、给下面这段话加上标点。

研究

论文

那时我正在攻读博士学位

每天都在为各种各样的

大大小小的论文纠缠不清

学习指南（二）

1.认真读课文，通过小组合作，积极讨论，完成学习卡片（二）（建议5分钟）

2.班内汇报交流（建议2分钟）

学习卡片（二）

1.

矿矿是怎样查阅资料完成“蓝鲸”研究的？

2. 矿矿论文的大致内容是什么？

学习指南（三）

1.认真读课文，完成学习卡片（三）。（建议3分钟）

2.组内交流。（建议2分钟）

3.班内汇报。（建议2分钟）

学习卡片（三）

1、从矿矿完成的研究论文中，我们可以看到一个怎样的矿矿？

2. 爸爸对矿矿的研究首先持什么态度？然后有什么变化？最终的态度又如何？

任务卡片

矿矿的研究带给我们很多启发，学完课文，大家肯定感慨万千，你有什么想说的呢？