24我不是最弱小的优秀教案内容是什么类型的资料？

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24我不是最弱小的优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：24我不是最弱小的优秀教案内容

正文

龙坨小学疑探教学设计专用笺（主页）

日期：

年级

二

教学内容

科目

语文

设计人

邸佳男

领导签字

共（2 ）课时

24《我不是最弱小的》

1、会认14个生字，会写12个生字。

教

学

目

标

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。

3、理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”，并引导学生不甘于做弱小的人。

教学1.体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。

重点

2.学会做不甘弱小的人，能用文字记录下保护弱小的事情。

教学小组合作，疑探教学

难点

教具课件

学具

24. 我不是最弱小的

让雨衣：爸爸

妈妈

萨沙

野蔷薇

书

设

计

每个人都要保护比自己弱小的

强大

龙坨小学疑探教学设计专用笺（副页）

疑探教学过程

一、设疑自探（10分钟）

（一）创设情境，激趣导入。

1. 感知“弱小”。

①通过出示大树、小草、老虎、小兔等图片或课件，让学生辨认比较“强大”与“弱小”，感知“弱小”的词意。

②出示课文四个任务的图片或课件，让学生辨别比较“谁是最弱小的”。（学生一般都认为五岁的萨沙是最弱小的。）

同学争相回答

（二）根据课题，提出问题

看到这个课题，你想知道什么？请提出来。

（预设：）

1、

谁是最弱小的？

2、

为什么我不是最弱小的？

同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。

请看：（写黑板上或课件上）

教学附记

（三）出示自探提示，组织学生自探。（

分钟）

自探提示：

1、为什么在下雨的时候爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈把雨衣给了爸爸，妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙？

2、你觉得萨沙是最弱小的吗？

二、解疑合探（15分钟）

（一）小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

（二）

全班合探。

活动原则：

学困生回答，中等生补充、优等生评价，

教师引领点拨提升总结：

1.学生展示与评价；

2.教师点拨或精讲：

预设：写出解决上述问题的答案及方法。

1、他们都保护了需要保护的人。

2、他不是最弱小的，他用雨衣保护了娇嫩的蔷薇花。

三、质疑再探（3分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来大家一起来解决

四、运用拓展（17分钟）

（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

（教师巡视，发现典型题与全班同学共享。）

为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。

教师必须体现出运用拓展的练习题。

你保护过比自己弱小的人吗？

（三）课堂小结。

1、给下面生字标。拼音并组词。

游（

）

雷（

）

艳（）映（

）

最（

）

穿（

）

夺（）衬（

）

2、给多音字注音并组词。

空{

3、课堂作业（补充下面的词语）。

雷声（）（）

倾盆（）（）

鲜艳（）（）

滂沱（）（）

资料摘要

24我不是最弱小的优秀教案内容

24我不是最弱小的优秀教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

24我不是最弱小的PPT课件教学实录

24我不是最弱小的优秀公开课课件

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24我不是最弱小的PPT配套教学设计内容

24我不是最弱小的PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：24我不是最弱小的优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？