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九月九日忆山东兄弟教学目标: 知识与能力:1、认识本课的14个生字,会写其中的7个生字。 2、理解古诗的内容,体会作者表达的思想感情。 3、朗读、背诵古诗。过程与方法:在质疑、解疑中了解内容,在想象中体会诗人的感情。情感态度与价值观:激发学生对祖国语言文
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九月九日忆山东兄弟ppt配套教案和课堂实录
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关键词:九月九日忆山东兄弟ppt配套教案和课堂实录
正文
九月九日忆山东兄弟
教学目标: 知识与能力:1、认识本课的14个生字,会写其中的7个生字。
2、理解古诗的内容,体会作者表达的思想感情。
3、朗读、背诵古诗。
过程与方法:在质疑、解疑中了解内容,在想象中体会诗人的感情。
情感态度与价值观:激发学生对祖国语言文字的热爱。
教学重点:正确读写本课生字。
教学难点:理解古诗的内容,体会作者表达的思想感情。
教学准备:课前预习,生字卡片、多媒体课件。
教学过程:
一、导入。
小朋友们以前已经学过几首古诗,今天我们再来学习两首古诗。
(板书课题:古诗二首)
二、学习第一首古诗《九月九日忆山东兄弟》
1、范读古诗。
2、学生借助拼音自由读古诗。
3、检查学生朗读情况。
4、教师讲解词意。
九月九日:重阳节,我国许多地方有重阳节等高的习俗。
异乡:他乡。
倍:加倍。
思:思念。
5、品读诗句,理解诗意。
“独在异乡为异客”这句的意思是:我孤独一人在外地,人地省属,举目无亲,感到寂寞。
“每逢佳节倍思亲”这句的意思是:每当遇到节日我就加倍思念亲人。
“遥知兄弟登高处”这句的意思是:我在遥远的地方,想到兄弟们一定都登上了高高的地方。
“遍插茱萸少一人”这句的意思是:兄弟们都插着茱萸,站在那高高的地方,单单缺少我一个人。
6、诗人为什么思念亲人呢?
7、把《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内容编成一个古诗讲给同学们听。
8、指导读记生字。
dú yì jiā bèi qīn 独 异 佳 倍 亲
9、指导书写生字。
独:左右结构。注意“”的笔顺写法。
异:上下结构。
佳:左右结构,注意右边的笔顺。
倍:左右结构,右边上部分是“立”,下部分是“口”。
亲:上下结构,注意下边的笔顺。
10、指导朗读、背诵古诗。
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关于本教案的常见问题
Q:九月九日忆山东兄弟ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《九月九日忆山东兄弟》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。