5、乘数末尾有0的乘法优秀说课稿｜教案在线预览

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课题：乘数末尾有0的乘法教学目标：1、引导学生利用已有的乘数末尾有０的笔算经验，学会用简便方法计算三位数乘两位数乘数末尾有０的笔算乘法。2、通过计算、比较，让学生在实际计算中感知积的变化规律，帮助学生更深刻地体会简便算法的依据。教学重点：三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的笔算方法。教学难点：简便竖式

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所属课文：5、乘数末尾有0的乘法

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2018-04-12 14:25:00

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学校：平顶山市卫东区五一路小学

5、乘数末尾有0的乘法优秀说课稿

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关键词：5、乘数末尾有0的乘法优秀说课稿

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课题：乘数末尾有0的乘法

教学目标：

1、引导学生利用已有的乘数末尾有０的笔算经验，学会用简便方法计算三位数乘两位数乘数末尾有０的笔算乘法。

2、通过计算、比较，让学生在实际计算中感知积的变化规律，帮助学生更深刻地体会简便算法的依据。

教学重点：

三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的笔算方法。

教学难点：

简便竖式的写法。

教学准备：

课件

教学过程：

一、复习

1、什么是积的变化规律？

2、口算

二、创设情境，提出问题

出示例题

分析题意，对学生进行环保教育。

根据问题板书算式：850×15= 三、自主探究，交流算理

1、探究850×15的计算方法

（1）学生自主探究

（2）小组讨论交流计算方法

（3）全班汇报交流

（4）小结

2、教学试一试

（1）出示问题

（2）板书算式

（3）学生尝试计算

（4）交流计算方法

（5）小结

3、总结

四、巩固提高

练习六5——8题

五、全课小结

板书设计

乘数末尾有0的乘法

8 5 0×1 5=12750（克）

8 5 0 8 5 0 × 1 5 × 1 5 4 2 5 0 4 2 5 8 5 0 8 5 1 2 7 5 0 1 2 7 5 0 答：每天大约吸收氧气12750克。

课后反思：

本节课是让学生理解乘数末尾有0的简便算法，因此我将重点主要放在计算方法的探究上，放手让学生自主探究；然后再具体讨论；从而掌握乘数末尾有0的简便算法。这是一堂计算课，不但要使学生从不同的角度加深对法则及算理的认识，激发学习兴趣，提高计算能力，培养估算意识，还要培养学生认真计算、书写工整的良好学习习惯。

关于本教案的常见问题

Q：5、乘数末尾有0的乘法优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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