整理和复习教学设计及教案分析｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：一下第二单元整理和复习教学目标：1、通过整理和复习，让学生进一步掌握20以内退位减的相关知识。 2、培养学生对所学知识，养成整理和复习的良好习惯。教学重点：让学生进一步掌握20以内退位减的相关知识。一、复习旧知12－9＝ 15－6

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2021-02-13 11:35:20

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学校：四川省遂宁市射洪县映祥实验学校

整理和复习教学设计及教案分析

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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

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整理和复习

教学内容：一下第二单元

整理和复习

教学目标：1、通过整理和复习，让学生进一步掌握20以内退位减的相关知识。

2、培养学生对所学知识，养成整理和复习的良好习惯。

教学重点：让学生进一步掌握20以内退位减的相关知识。

一、复习旧知

12－9＝ 15－6＝ 14－7＝ 17－8＝ 11－5= 11－3＝二、整理复习，沟通联系

（一）整理复习20以内退位减法

1. 小组合作，自主整理。

材料：（1）20以内所有退位减法的算式卡片。

（2）一张表格。

问题：谁来说一说你们想怎样整理？

提示：想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。

2. 集体汇报，发现规律

问题：

（1）说说你们是怎么整理的。

（2）请同学们快速算出每道算式的结果，并把它

写在算式的后面。

（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？

（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的

情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果

一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）

（二）整理复习解决问题

12－9＝3（朵）

问题：

（1）说一说你知道了哪些信息。

（2）要求这个问题怎么想？

（3）谁能列个算式？

（4）为什么用减法算？

（5）解答正确吗？

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决这个问题，我们得知道什么？

（3）你怎么没用“我折了8只”这条信息啊？

（4）能列个算式吗？

（5）为什么用减法算？

（6）解答正确吗？

3. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。

17－9＝8（条）

问题：

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决这个问题，得知道什么？

（3）能列个算式吗？

（4）为什么用减法算？

（5）解答正确吗？

（6）根据所给的信息，你能提出其他的问题并写在题纸上吗？

三、布置作业

作业：第25页练习六，第4题。

第26页练习六，第6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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