资料摘要
五年级质数与合数的教学教案教学内容；质数与合数教学目标；1、认识质数与合数，判断质数与合数。2、进一步探索数的特征，观察、比较质数与合数。3、理解质数与合数的意义。教学重点；认识质数与合数教学难点；理解质数与合数的意义。教学过程；一、复习 1、 24的因数；15的因数；2、同学们
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5.质数和合数教学设计第一课时
未知
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关键词：5.质数和合数教学设计第一课时
正文
五年级质数与合数的教学教案
教学内容；质数与合数
教学目标；1、认识质数与合数，判断质数与合数。2、进一步探索数的特征，观察、比较质数与合数。3、理解质数与合数的意义。
教学重点；认识质数与合数
教学难点；理解质数与合数的意义。
教学过程；一、复习
1、 24的因数；
15的因数；
2、同学们，我们学过偶数、奇数、因数、倍数。今天我们再来学另外俩个数质数与合数。
2的因数； 3的因数； 5二、导入新课。
1、教学例6；写出下面各数的因数。
的因数；
6的因数； 8的因数； 9的因数；
三、小结：像2、3、5只有1和它本身的因数这样的数叫质数，像6、8、9除了1和它本身还有其它因数的数叫合数。
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